【正文】 歷史條件下，我們每一個黨員干部都要以此作為自己的行為準則，時刻牢記“一個宗旨”，始終堅持“兩個務必”，忠實踐行“三個代表”，處好“四種關系”。而腐敗行為得不到懲處，腐敗現(xiàn)象不能消除，踐行“三個代表”重要思想就成了一句空話。牢記“兩個務必”，對于全面貫徹“三個代表”重要思想，加強黨風廉政建設，促進黨員干部廉潔自律，深入開展反腐斗爭具有十分重要的意義。任何時候都必須樹立良好的道德形象，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，身體力行社會主義道德和共產(chǎn)主義道德，以德修身，以德服眾，以德行政，發(fā)揮道德示范的作用，以高尚的人格力量影響和帶動廣大群眾，成為先進思想道德的引導者和模范的實踐者。再者要作表率，依照法律、法規(guī)和單位的規(guī)章制度行使權力，做到廉潔奉公，處處以身作則，嚴格要求自己，時時提醒自己，切實做表率作用，筑牢拒腐防變的思想防線，培養(yǎng)廉潔工作作風和高尚的道德情操。第一篇：工作學習心得體會 學習心得體會 王屾 通過學習，我深刻地領會到，作為一名最基層的管理干部所肩負工作的責任感和使命感，要不斷地加強學習，找出存在不足，提高自身的綜合素質(zhì)，在工作、通過學習，我深刻地領會到，作為一名最基層的管理干部所肩負工作的責任感和使命感，要不斷地加強學習，找出存在不足，提高自身的綜合素質(zhì)，在工作、生活中起到表率作用。 二、要密切聯(lián)系群眾。 四、要在嚴于律己中把握底線。在新的歷史條件下，要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策，把學習和實際工作相結合。因此，必須加強黨風廉政建設，促進黨員干部廉潔自律，純潔我們黨的隊伍，使我們的黨得到人民的擁護和支持。 一、牢記“一個宗旨” 全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。面對差距和不足，我們沒有任何理由陶醉現(xiàn)狀，沒有任何理由固步自封，沒有任何理由不思進取，必須清醒地看到我們所肩負任務的艱巨性、復雜性和緊迫性，清醒地看到我們工作中存在的困難和風險，要切實增強憂患意識，居安思危。做“官”只是一時一地，做人卻是一生一世，做人是做“官”的前提和基礎，沒有高尚的人格就不可能做好“官”，也做不好事；而做事又是做人、做“官”的具體表現(xiàn)，要堂堂正正做人，清清白白做官。黨員干部首先要強化自律意識，自重、自省、自警、自勵，自覺接受黨和人民的監(jiān)督，把權力置于法律、紀律、制度的嚴格約束之下，在陽光下使用權力，維護好黨員干部在群眾中的良好形象。 學習業(yè)務之余，我還有幸被選為禮儀培訓的代表去各信用社去培訓服務禮儀。要學會用辯證法的觀念及邏輯思維方式對調(diào)查的結果進行綜合的、客觀的分析，得出科學的結論，不僅可以為領導提供可靠的決策依據(jù)，更重要的要以此來逐步實現(xiàn)信貸管理由經(jīng)驗型向科學型轉變、由粗放式向精細化的轉變。除了具備廣博的知識、敏捷的思維、整潔的儀容、得體的舉止外，還應具有誠實、守信、善良、自信、寬容的人格魅力。 班主任教師把學?？醋魇亲约旱募乙粯觼砭臓I造，把學生看作是自己的孩子一樣來細心呵護。這樣才能搞好師生關系。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。為了提高班級管理能力，我利用寒假閱讀了《班主任工作漫談》、《小學班主任工作概論》等有關班級管理的教育書籍?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。”班級和人生維系得這么緊密，如果孩子沒有在一個好的氛圍里學習、生活，在這么長的時間內(nèi)，很難有一個好的心態(tài)去面對生活。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。我們班就有這樣的一個女孩。在經(jīng)過我和陳校長的耐心開導并向她保證一定在班里狠狠批評那幾個同學為她澄清事實的真相后，她才肯回教室繼續(xù)上課。班里搞什么勞動的時候她也特會偷懶，難得的是班里的同學對她還挺寬容，從來不跟她計較。和任課老師的通力合作，是我們做好班主任的最重要的條件。以飽滿的熱情投入到班級管理中，用自己的愛心筑建一個活潑、奮進、暖融融的班集體 第五篇：鐵路工作學習心得體會 鐵路工作學習心得體會 很高興能有機會去巴山，與美麗而又內(nèi)涵的巴山進行零距離的接觸。就這樣一代一代巴山人逐步鑄就并培育了安心山區(qū)的奉獻精神、開拓進取的拼搏精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和堅定樂觀的自強精神的巴山精神。他們傳承吃苦為榮。這樣的運動會起其他地方或許沒有多大的吸引力，但在這兒，他卻是巴山養(yǎng)路工們對美好生活矢志不渝的追求和自強不息、頑強奮斗的象征，這就是巴山人的狂歡節(jié)。 寫著寫著，感覺自己好多的內(nèi)心感受無法用文字來表達，也許是能力有限，很多東西都不能夠用文字表達的清楚。這就是新時期巴山精神的真實寫照，他們繼承并傳承著這偉大的巴山精神。作為一個從農(nóng)村走出來的大學生，我知道什么苦，也體驗過什么是真正的苦，但是隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，我們的精神層面并沒有提高。大巴車在山路上穿梭，透過窗戶，看到路兩邊的石頭和石崖，石崖上面是綠、是樹。 除了與任課老師的配合，為了孩子，老師還要經(jīng)常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。 五、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。 其實，我覺得同學冤枉她也源于她在班里面的“人緣”不夠好。”到底怎么回事那么嚴重。 四、時刻注意對學生進行思想品德教育。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行