班子成員批評意見匯總[最終定稿](完整版)
【正文】 查研究時間較少，對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使工作不夠細。 xxx同志對xxx同志的批評意見 在工作中，有時會局限于主要領導布臵什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多。工作中往往布臵多，具體指導少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。比如，分管群團工作，學生多、活動多，形成了“工作活動化、活動形式化、形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育意義不突出，對學生干部能力鍛煉的作用不明顯。雖然有服務師生的意識，但宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心師生的工作、學習和生活不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。 xxx同志對xxx同志的批評意見 進取意識不夠彰顯。 xxx同志對xxx同志的批評意見 存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，工作任務布臵多，認真檢查落實到位不夠，因而有時給人虎頭蛇尾的感覺；且開會時個人發(fā)言時間較長，不夠精練，建議改進文風會風。 xxx同志對xxx同志的批評意見 x同志能做到早上班、晚下班，但對一些深層次的關系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經(jīng)驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。想問題做工作受慣性思維束縛，經(jīng)常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進取意識不強，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。有時制定目標脫離實際，要求不切實際，沒能很好調動廣大職工積極性；有時布臵工作時間要求過急，剛收到通知就要求上報情況和材料，使基層教職工疲于突擊應付。一些工作流于形式，對內涵發(fā)展關心不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現(xiàn)象，有時對部下批評偏嚴肅。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。 xxx同志對xxx同志的批評意見 雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調研，但主動性不強、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。另外，有些工作布臵后跟蹤檢查監(jiān)督不到位，影響工作的按期落實和工作質量。 xxx同志對xxx同志的批評意見 雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學生的溝通。由于是新近提拔的干部，崗位工作時間短，困難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出很大依賴性，依賴學校一把手班子其他成員，獨當一面的魄力不夠。對新政策鉆研少、掌握不全面，對新形勢、新問題調查研究不深，憑個人經(jīng)驗辦事、處理問題。 與教職工談心少，交流少，干部管理中護短、心軟，沒有碰硬動真，教職工隊伍管理不力，制度執(zhí)行不力。 1形式主義比較嚴重。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1