湖北省黃岡市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(完整版)
【正文】 ？請(qǐng)結(jié)合文意，理解它在文中的含意。正如毛姆所言， 滿地都是六便士，我卻抬頭看見了月亮。寫生少年專心致志，傾情白首琴瑟璧聯(lián)。至 1927年朱 自清先生月下獨(dú)賞之時(shí)，雖然荷葉田田，暗香縷縷，但“沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路”，“白天也少人走”。京城陷落，圓明園焚毀，東北亦被沙俄割走大片土地。 近春園以荒島為核心，仿淹城形制，延至方圓百畝。南側(cè)玉帶之外有土山橫亙，恰如影壁；島內(nèi)兔葵燕麥虬枝盤曲，碎瓦朽木殘?jiān)老?。這便是我魂?duì)繅?mèng)縈、寤寐以求的荷塘么？驀然間，腦海中閃過(guò)一句“ 但曾相見便相知，相 見何如不見時(shí) ”。 當(dāng)我跨入清華校門時(shí)，第一個(gè)愿望便是盡快一睹荷塘的風(fēng)采。 采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu) ， 從歷史底蘊(yùn) 、 思維 特點(diǎn) 、 行為方式等方面來(lái)逐層深入地展開論證 。這對(duì)中國(guó)的大質(zhì)形成都有重要影響，并體現(xiàn)在中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中。’中庸的思維方式至今對(duì)中國(guó)人都有重要影響。歐洲文明的發(fā)展就像是接力賽，第一棒是希臘文明，第二棒是羅馬文明，第三棒是中世紀(jì)基督教文明，接著是近現(xiàn)代歐洲文明。中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，他的氣質(zhì)是怎樣的呢？ 中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊(yùn)。中庸是中國(guó)傳統(tǒng)中最典型的思維方式。 中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)隱含著中國(guó)人鮮明的行為方式。 ，著對(duì)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)形成具有重要影響 。 “以和為貴”的大國(guó)氣質(zhì) ,源于“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的行為方式。偶然間我探詢一句荷塘在哪兒。 所謂荒島，乃十畝大小的土丘。 原來(lái)康熙年間，皇家大興土木，從各處廣征奇石異木，于北京城西北修建三山五園。繼位不久即爆發(fā)太平天國(guó)起義。然而時(shí)局日下，重修計(jì)劃終成泡影，近春園亦被遺棄，淪為廢墟。 今天，徜徉于荷塘之畔，漫步在亭榭之間，波光粼粼菡萏妍妍；楊柳依依草色入簾。我嘗驚詫于荷花有蟄伏千年依然綻放的頑強(qiáng)生命力。 ，敘寫了自己就讀清華時(shí)給荷塘淸淤的所見所聞，描述了荷塘的勃勃生機(jī) 。 日前，中辦國(guó)辦印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文 化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩(shī)詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動(dòng)，鼓勵(lì)媒體開辦主題專欄、節(jié)目。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。 (摘自《光明日?qǐng)?bào)》 2017年 5月 10日期） 材料二： 一場(chǎng)二胡直播吸引 ，一位古箏主播年收入超千萬(wàn)元 —— 平日里許多傳統(tǒng)藝術(shù)表演家想都不敢想的受關(guān)注度，真真切切地發(fā)生在一些進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的摶把力樂藝術(shù)表演家身上?！稗D(zhuǎn)基因的結(jié)果就是迎合人，這不是藝術(shù)家要做的事，藝術(shù)家要有自己的堅(jiān)持和創(chuàng)造。他明確反對(duì)戲劇的任何創(chuàng)新。 于成龍，字北溟，山西永寧人。岐亭故多盜，白晝行劫。 三桂散偽札遍湖北州縣，諸盜皆倚山結(jié)寨應(yīng)三桂：妖人黃金龍匿興寧山中，謀內(nèi)亂。 呼君孚出見，叩頭受撫，降其眾數(shù)千。 成龍歷官未嘗攜家屬，卒時(shí)，將軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中 綈 袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。若干家編作一甲，若干甲編作一保。于成龍充分利用叛賊內(nèi)部互相猜忌的心理，最終迫使劉君孚歸降。柳梢梅莘漸分明。 ，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分） 《蝶戀花》詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽況 ,第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。 (2)李煜的《虞美人》一詞中用對(duì)比手法，傳出物是人非的無(wú)限悵恨，反襯出人生無(wú)常的句子是 :“ ， ”。 ⑥一卡課，我們班的“老?！本烷_始了個(gè)人演唱會(huì)，一旁的同學(xué)被他跑調(diào)的歌聲刺激得忍無(wú)可忍，他卻仍在那 自鳴得意 ． ． ． ． 地引吭高歌。我忙問：“閣下可是方忠？” ，便整段文學(xué)語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切 ，邏輯嚴(yán)密?！? ，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問題。四、寫作（ 60分 ） 。高考之后，幾乎每個(gè)人都希望自己能被名校錄取。 （ 6分） 德國(guó)漢堡世界經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)漢寧 .沃普爾稱，美國(guó)的懲罰性關(guān)稅措施不僅針對(duì)中國(guó)，① 。 ，但誰(shuí)又能否認(rèn)他不是被“中國(guó)制造 2025戰(zhàn)略”嚇壞而心虛呢？ “雄安發(fā)布”征求白洋淀蘆葦綜合利用解決方案，要求提高蘆葦經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到保護(hù)白洋淀生態(tài)。 魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希 項(xiàng) 得到的，但“ ， ”。寫景如畫，不設(shè)色，淡墨勾線，寄寓著詞人的欣喜之情。 感月吟風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成。去世時(shí)，老百姓停止了買賣，聚集痛哭，家家畫像來(lái)祭奠他。 C.“授”“遷”“舉”“署”“擢”這些動(dòng)詞都是表示古代官員升職的詞語(yǔ)。是年冬，上南巡至 江寧 ． ． ，諭知府曰：“爾務(wù)效前總督于成龍正直潔清，乃為不負(fù)。朝珍以聞，請(qǐng)復(fù)官，即 擢 ． 黃州知府。朝珍
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