打造一流初中工作意見(完整版)
【正文】 樣，必然要讓相似的人、讓與此相關(guān)的人接受師德不足的價(jià)值。這也是本年8月14日—20日我們投巨資到山東學(xué)習(xí)補(bǔ)課的動(dòng)因之一?？梢哉f，學(xué)年度，大多數(shù)校長、大多數(shù)初中治理者，比以前更為負(fù)責(zé)、更勇于負(fù)責(zé)；大多數(shù)的一線教員，比以前更拼搏、更努力、更甘于落實(shí)、擅長落實(shí)?；巨饤壛艘欢仍诜制绶秶⒎制缢缴洗嬖诘牟磺袑?shí)際的假大空的教育理念，做到了教育理念既面向?qū)?，又立足?shí)際；正視和供認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差別這一教育基本規(guī)則，確立了分層教育是科學(xué)的本質(zhì)教育觀的理念，有利于有針對(duì)性的、真正意義上的面向全體學(xué)生。 二是有用施行了高目的引領(lǐng)。 六是打破性改善了辦學(xué)前提。 二是教員運(yùn)用依然存在問題。 總體上看遠(yuǎn)安初中工作存在的問題和不足，則顯示為。2011年—2012學(xué)年度，我們還要走好更為堅(jiān)實(shí)的第二步，切實(shí)擴(kuò)展和深化上一學(xué)年度的工作效果，用更好的業(yè)績向縣委、縣縣政府，向全縣人民交一份稱心的答卷，向遠(yuǎn)安教育其它學(xué)段的同業(yè)交一份相順應(yīng)的答卷。關(guān)于學(xué)校其他治理者，理應(yīng)也是如此。新學(xué)年的高效教室創(chuàng)立，要突出班主任在班級(jí)建設(shè)與治理中的主導(dǎo)效果，給予班主任更大的權(quán)利、責(zé)任，要努力向前探究；要更加注重培訓(xùn)和發(fā)起勤學(xué)生，在自立學(xué)習(xí)上邁出更大的步子。要依照教育部、省教育廳關(guān)于任務(wù)教育平衡發(fā)展的要求，打破局機(jī)關(guān)、學(xué)校治理者在心思上、心態(tài)上的的不合理的自我約束，決斷地進(jìn)行幾品種型的教員交流，以切實(shí)營建能者上、庸者讓、劣者出的用人機(jī)制，打造有利于自我檢查、自我提高的
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