【正文】 題時(shí)又動(dòng)員全船技術(shù)力量修正部分配載，出色完成任務(wù)，使得自作主張的一號(hào)工頭吉亞特在事實(shí)面前認(rèn)輸，不得不 “轉(zhuǎn)變 ”態(tài)度。通過這一場(chǎng)特殊的爭(zhēng)論，漢川號(hào)才爭(zhēng)得裝載貴重的成套設(shè)備的任務(wù)。這種映襯寫法比正面說漢川號(hào)如何了不起更有吸引力，更耐人尋味。主要寫了三個(gè)方面內(nèi)容：一是漢堡港的市容和古往今來(lái)很有節(jié)奏的特點(diǎn)，交代故事發(fā)生的背景；二是漢堡港的變奏和引起其變奏的原因，概述故事的主要梗概；三是轟動(dòng)的場(chǎng)面，描寫故事的高潮，具體寫出漢川號(hào)是怎樣使?jié)h堡港變奏的，并且補(bǔ)充交代了時(shí)間。 （二）課文的中心人物是誰(shuí)？作者采用了哪些方法來(lái)刻畫他？ 分析：中心人物是漢川號(hào)船長(zhǎng)貝漢廷。 五、 課文分析 : （一）本文可分為幾部分？各寫了 哪些內(nèi)容？ 分析：全文共 35 個(gè)自然段，可分為三部分。由于對(duì)祖國(guó)的航海事業(yè)的熱情終于使他重返大海?？聨r現(xiàn)任《詩(shī)刊》副主編、《 兒童文學(xué)》編委、全國(guó)文聯(lián)委員、作協(xié)理事、中國(guó)人民保衛(wèi)兒童全國(guó)委員會(huì)委員。一群普通的中國(guó)海員以自己出色的工作為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 《漢堡港的變奏》 柯 巖 一、教學(xué)目的 : 了解本文構(gòu)思精巧、層層襯托的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)，用精練的筆墨寫人的寫法。 二、作者簡(jiǎn)介 柯巖，當(dāng)代女作家、詩(shī)人。 三、 背景介紹 柯巖的報(bào)告文學(xué)《船長(zhǎng)》是一篇燴炙人口的隹作，榮獲《人民文學(xué)》雜志社主辦的 19771980 年全國(guó)優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)集。在遠(yuǎn)航中，他處處維護(hù)民族尊嚴(yán)，把祖國(guó)利益放在第一位，充滿著愛國(guó)主義和國(guó)際主義的激情，被國(guó)外友人譽(yù)為“ 鄧小平式的船長(zhǎng) ” 。 第一部分：寫中國(guó)漢川號(hào)貨輪改變了漢堡港的節(jié)奏。 文章采取以下三種方法來(lái)刻畫他：首先，是正面描寫。 （四）第一部分中，作者是怎樣寫漢堡港的節(jié)奏發(fā)生變化的？ 分析：作者首先作了一個(gè)總的概括，寫漢堡港改變了它正常的節(jié)奏。這正是本文開頭激起的興趣和效果。代理不讓漢川號(hào)裝運(yùn)成套設(shè)備的理由是什么 ? 為什么看了配載圖以后他改變了想法 ? 理由 : 一是這套設(shè)備很 “貴重 ”，怕漢川號(hào)萬(wàn)一 “損壞 ”或 “漏運(yùn) ”都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的損失；二是這套設(shè)備 “極不規(guī)則 ”很多都是超長(zhǎng)、超高、超重件；三是 “慣例 ”，貴重的成套設(shè)備都是交給工效最高的德國(guó)船 運(yùn)的。通過一次較量，漢川號(hào)裝載貴重的成套設(shè)備才獲得成功。通過一場(chǎng)艱苦奮戰(zhàn)，漢川號(hào)終于勝利 完成綁貨任務(wù)。正是這樣的精神，這樣的熱情，這樣的態(tài)度，才出色的完成了裝貨、綁貨的任務(wù)，才 “引起了漢堡港的改變節(jié)奏 ”， “為我們的祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這些議論既勾連了上下文，又揭示事實(shí)所包含的深意，有利于深化文章中心，引起讀者共鳴。文中 “躲著 ”的舉動(dòng)， “笑著 ”的答話， “揮揮手 ”的神態(tài)，雖是淡淡之筆，卻進(jìn)一步刻畫出一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，品質(zhì)、才干都出類拔萃的高大形象，他就是 “一個(gè)海員、一個(gè)水手、一個(gè)船長(zhǎng) ”祖國(guó)忠實(shí)的兒子貝漢廷。 （二 ）閱讀下面的幾段文字，分析其中比喻句的深刻含義。 于是就來(lái)到了四月的那個(gè)明媚的星期天。 e．描寫和議論。主要寫以貝漢廷船長(zhǎng)為首的漢川 號(hào)出色地完成了一項(xiàng)高難度的裝船任務(wù)，折服了以嚴(yán)格精密著稱的漢堡港海運(yùn)界，為中國(guó)海運(yùn)界爭(zhēng)了光。從貝漢廷靠自己的力量，決定由中國(guó)船員自己來(lái)綁扎貨物的角度來(lái)寫，充分顯示出貝漢廷對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的工作精神。他早在 27 天前就著手準(zhǔn)備，料到港口代理是不會(huì)輕易放過這 200 多萬(wàn)的進(jìn)帳，必定要想方設(shè)法叫中國(guó)人把貨讓給德國(guó)的船裝，而且會(huì)采用什么理由和手段。） b．“配載圖”是解決矛盾沖突的關(guān)鍵，作者用插敘的手法補(bǔ)充交代了其來(lái)歷，這段插敘文字有什么作用？ （答案：既突出了中國(guó)海 員的愛國(guó)主義、集體主義精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，深化了對(duì)人物的描寫，又使文章波瀾起伏，搖曳多姿。通過對(duì)吉亞特這個(gè)人物的描寫，從反面來(lái)襯托貝漢廷的有膽有識(shí)。） 在記敘第三件事的文字中有“這一切，都是為了在四個(gè)現(xiàn)代化的儲(chǔ)蓄罐里投下一枚枚外匯”的句子，該句采用了什么修辭手法？（答案：借喻。） （ 3）寫作特點(diǎn)： ① .構(gòu)思精巧，層層襯托。 ② 、采用順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等多種敘述方法。 介紹漢堡港的固有節(jié)奏，為的是引出對(duì)它的變奏的敘寫，因而前者略，后者詳；介紹配載圖時(shí)，為的是用科學(xué)的解釋說服港口代理，同時(shí)顯示它的精確性和出色程度，因而詳寫配載圖本身的特點(diǎn)，略寫繪制經(jīng)過； “裝貨 ”的過程中，為的是表現(xiàn)我配載方案的科學(xué)合理，同時(shí)顯示貝漢廷的膽識(shí)和才干，因而詳寫一號(hào)工頭吉亞特態(tài)度的轉(zhuǎn)變，以此作為反襯，不寫我海員如何艱苦裝貨，我技術(shù)力量解決吉亞特 “卡殼 ”難題也只略提一句；與此相 反，綁貨的過程中，詳寫我海員艱苦工作的表現(xiàn)，驗(yàn)貨師的態(tài)度轉(zhuǎn)變只是略寫。 運(yùn)用了比喻、設(shè)問、擬人、反復(fù)等，語(yǔ)言質(zhì)樸、精美、形象、生動(dòng)，既顯示政論性的特點(diǎn)，又極富于 文學(xué) 色彩。 本文綜合運(yùn)用了多種敘述方法，具體體現(xiàn)在哪里？它們各有什么作用？ 分析：文章第一部分用了倒敘手法，先寫出漢堡港改變了 正常的節(jié)奏，然后在第二部分、第三部分用順敘方法寫出引起變奏的原因和結(jié)果。集中寫了這過程中的三個(gè)突出事件，即 “接貨 ”、 “裝貨 ”、 “綁貨 ”。 （ 1）當(dāng)漢川號(hào)裝貨成功的事實(shí)轟動(dòng)漢堡港，周圍洋溢著贊嘆、喝采之聲時(shí)，作者是怎樣具體描述貝漢廷的，表現(xiàn)了