中職語文拓展模塊口語交際：辯論word教案(完整版)
【正文】 獎(jiǎng)品。 教學(xué)步驟 ： 一、 明確要求。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈 !你們又上當(dāng)了 !哈哈 !” 大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 幾天后 ， 人們才發(fā)現(xiàn) ， 那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師 ，他是一個(gè)對(duì)飛機(jī)一無所知的小學(xué)教師 ， 有人知道真相后 就罵他是個(gè)騙子 ， 憤怒的責(zé)問他 ： 大家命都快保不住了 ， 你居然還忍心欺騙我們 ？ 老師說 ： 假如我當(dāng)時(shí)不撒謊 ， 大家能活到現(xiàn)在么 ？ 這節(jié)課我們就開展一次與此內(nèi)容有關(guān)的辯論。 （二）反方一辯開篇 立論， 在 3 分鐘 內(nèi)。 （八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)， 1 分 30 秒。 （ 2）從不同角度分析，以理服人。 同學(xué)們，今天 通過這次辯論，你對(duì) 人人要 講誠信與善意的謊言有新的認(rèn)識(shí) 嗎 ？ 同桌互說， 小組長再說，最后班長總結(jié)。這樣學(xué)生辯論就會(huì)顯得豐富多彩，整個(gè)辯論會(huì)也就顯得比較生動(dòng)活潑、飽滿，從而達(dá)到了口語交際的目的，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力和培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 六、教學(xué)反思： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)口語交際的教學(xué)提出了明確的目標(biāo)： “ 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。 （ 4）辯論時(shí)說話要文明禮貌、
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