【摘要】笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。----《小木偶的故事》通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!----《通往廣場的路不止一條》人要做有用的人,不要做只講
2024-11-29 02:14
【摘要】頂碗少年趙麗宏:?1951年出生,著名的詩人、散文家。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細膩,文風清麗典雅,被譽為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中的鴿子》、《學步》等。他是一位極有創(chuàng)作個性的散文作家。歉疚地微笑不失風度地鞠躬
【摘要】作者簡介課文導讀詞語積累趙麗宏,1951出生,著名的詩人、散文家,上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細膩,文風清麗典雅,被譽為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學步》、《雨中的鴿子》等。返回2、作者看了
【摘要】2、頂碗少年趙麗宏,散文家、詩人。上海市崇明縣人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報告文學集《新畫》等六十余種著作,有四卷本《趙麗宏自選集》行世。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎,散文集《詩魂》獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎,《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎”。不少散文
【摘要】為人民服務(wù)懷念張思德巴山蜀水多英雄,思德本是苦寒衣。革命事業(yè)無貴賤,伐薪燒炭一心紅。雖言安邦賴股肱,平凡崗位亦建功。石峽峪里埋忠骨,領(lǐng)袖名篇傳域中。思考:本文以什么為中心進行論述?本文以為人民服務(wù)為中心是進行論述。初讀課文,整體感知。探究第一部分(第一自然段)。合作探究
2024-11-29 01:59
【摘要】頂碗少年作者:趙麗宏制作者:新疆農(nóng)四師64團小學教師高虹哲理一摞驚羨平衡歉疚鞠躬陶醉附和撫摩肩胛縈繞于心座無虛席不知所措驚心動魄不失風度意想不到
2024-11-15 00:26
【摘要】蒙古包福建客家土樓皖南民居詞語認讀:閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風徐來蜂擁而來家道興旺思考:
2024-11-29 06:52
【摘要】十六年前的回憶(一)分段如果按時間分段,找出表示時間變化的詞來。1.默讀課文小結(jié):段落的劃分可以按事情的發(fā)展順序分;可以找一些明顯的表示時間變化的詞語?!澳悄甏禾臁?,“4月6日的早晨”,“十幾天過去了”,“28日黃昏”等2、按事情的發(fā)展順序給課文分成四段。
2024-11-29 02:16
【摘要】第一課時十六年前的回憶教學目標重點難點教學過程課堂小結(jié)作業(yè)練習教學目標(一)初讀課文,讓學生通過查字典,聯(lián)系上下文理解詞語。(二)了解時代背景,正確地朗讀課文。返首頁教學目標重點難點教學過程課堂小結(jié)作業(yè)練習重點難點(一)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。(二)能正
【摘要】12一夜的工作自讀要求:1、讀準字音,認清字形。2課文是圍繞哪句話來寫的?返回審閱陳設(shè)蒙朧咨詢?yōu)g覽分量簡樸如此而已●●●●●●fèn朗讀課文思考回答1、課文是從哪些
【摘要】《各具特色的民居》課件山西省陽泉市郊區(qū)河底聯(lián)校山底小學侯俊秀你知道我國的民居有哪些嗎?上海石庫門蒙古包陜北窯洞北京四合院各具特色的民居客家民居傣家竹樓閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵
【摘要】課題中心句品讀一品讀二比較句讀一讀課題中心句品讀一品讀二比較句讀一讀我能找到并讀好中心句這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡樸!多么簡樸多么勞苦課題中心句品讀一品讀二比較句讀一讀品讀句子:?那是一間高大的宮殿式
2024-11-29 06:55