20xx教學(xué)設(shè)計(jì)——白楊(完整版)
【正文】 學(xué)生心目中樹立起白楊高大的形象，讓學(xué)生感到白楊確實(shí)了不起，叫人敬佩。何處講解，何處啟發(fā)，何處朗讀，何處討論，何處留下教學(xué)空白，都作了精心設(shè)計(jì)。大風(fēng)一起飛沙走石，遮天蔽日，一片渾黃，分不清哪里是天，哪里是地。 ①這句話廛了白楊的什么特點(diǎn)從哪些關(guān)鍵詞可體會出〔生命力強(qiáng)。 ，朗讀體味爸爸的一番話不僅答復(fù)了兒子的問題，而且熱情贊揚(yáng)了白楊生命力強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，讀到這里你對白楊產(chǎn)生了什么 感情〔崇敬〕請讓我們懷著崇敬的心情朗讀 14小節(jié)。 18小節(jié)。新疆有許多的白楊樹，我們這里也有白楊樹，誰呀〔老師，辛勤的園丁〕 特別是廣闊農(nóng)村教師，他們在艱苦的環(huán)境中，像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮別人。爸爸的心愿是什么呢請同學(xué)們默讀 16小節(jié)，并聯(lián)系 14小節(jié)思考，然后同桌討論。 ③指導(dǎo)感情朗讀。 3節(jié)，讀后答復(fù)：在戈壁上白楊樹長得怎樣呢 5 〔高大挺秀。 具體設(shè)計(jì) 第一課時 一、揭示課題、審題： ?白楊 ?，全文僅僅就是寫白楊嗎 二、老師范讀全文 三、學(xué)生自學(xué)課文 ，學(xué)生自學(xué) ①查字典或根據(jù)上下文理解以下詞語：戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思 ②課文主要寫了什么內(nèi)容 ③大戈壁是什么樣的白楊樹是什么樣的 ④爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的 ⑤試給課文分段，歸納段意。 四、要講究課堂教學(xué)的藝術(shù)語文課堂教學(xué)的崇
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