人教版音樂九上第五單元環(huán)球之旅5──北美略影word教案(完整版)
【正文】 ?布朗底》《波底 ?斯拉賓和弗拉德弗德》兩首作品創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動。 單元教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱、背唱《紅河谷》，學(xué)習(xí)正確的演唱方法，并能對自己和他人的演唱做出正確的評價。 3. 根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的旋律。該歌曲以樸實的曲調(diào)和歌詞所表現(xiàn)出來的樸實的情感贏得了全世界人民的喜愛。它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，并展望美好幸福的生活前景。 2. 學(xué)生學(xué)唱歌曲。 師：看譜例，第一小節(jié)是什么小節(jié)？ 生：這是一個弱起小節(jié)。 ① 跟著教師一起連貫演唱歌譜，換氣位置準(zhǔn)確（只彈旋律）。 學(xué)生再次聆聽范唱《紅河谷》。 師：合唱版的《紅河谷》和獨唱版的《紅河谷》有什么不同？ 生：合唱版的作品聲部多了，音響效果更豐富了，聽起來歌曲更厚重了些。 。 三、 課堂小結(jié) 音樂作品可以通過什么音樂要素來改變它的風(fēng)格特點？情緒情感。看看用不同的速度、力度及語氣來演繹這兩種情境。 ③ 教師邊彈伴奏邊演唱歌詞，學(xué)生演唱歌譜。 下面請大家邊打節(jié)奏邊讀出唱名。 師：大家標(biāo)出了幾處呼吸記號？ 生： 7處！ 師：這段樂曲共有多少句？ 生： 8句！ 師：有重復(fù)的地方嗎？ 生：有！前 4句和后 4句是一樣的。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1. 播放音樂風(fēng)光片視頻，教室里掛上北美地圖，營造教室氣氛，學(xué)生聽著歌曲《紅
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