20xx小學(xué)語文四年級教案——游山西村教學(xué)設(shè)計之二(完整版)
【正文】 學(xué)法指導(dǎo):查字典咨詢老師同學(xué)討論 寫法指導(dǎo):先抑后揚 擴展閱讀:建立作者檔案,擴大閱讀面 教學(xué)后記: 第二課時 教學(xué)內(nèi)容:理解詩句意思感悟詩的情感能用自己的話或喜歡的方式表達對詩的獨到理解 教學(xué)過程: 一,背誦引入 個人背小組背競賽背配樂背等不同形式 二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩的意境 １、小組內(nèi)討論:?游山西村?表達了作者什么樣的情感? 詩的首聯(lián)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚寫出了山西村豐收之年的景象,. 詩的次聯(lián)描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達了作者對人生的不同感悟. 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村之所以留傳幾百年,是因為這不是詩人單
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