20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 習(xí)時(shí)機(jī)的一種嘗試，可以進(jìn)一步滿足學(xué)生的交流欲望，相互補(bǔ)充研究成果，提高教學(xué)效率。一般的說，可以概括為：知己知彼、揚(yáng)長(zhǎng)避短、把握時(shí)機(jī)等。赤壁懷古?，讀一讀，找一找那一句是描寫赤壁之戰(zhàn)的。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)目標(biāo)：
讀通課文，學(xué)會(huì)生字，理解調(diào)兵遣將、相持、計(jì)謀、自不量力、丟盔棄甲等詞語地意思，初步嘗試縮寫和改編課文
〔2〕認(rèn)真閱讀，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)意義和歷史意義
〔3〕〔這是對(duì)合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的一種嘗試，可以進(jìn)一步滿足學(xué)生的交流欲望，相互補(bǔ)充研究成果，提高教學(xué)效率
〔4〕〔要求學(xué)生不要說具體的措施，要很概括地說出幾條原因，訓(xùn)練學(xué)生的抽象概括思維能力，同時(shí)也是語言品質(zhì)的訓(xùn)練
7。赤壁懷古?全詩、注釋以及今譯文，表達(dá)了語文課堂的開放，擴(kuò)大了閱讀教學(xué)的容量，有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的豪情，引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注名著和古詩文，接受中華文化的熏陶?！ ∫渣S蓋是怎么說的為話題，縮寫改編課文后半局部?！ 〗虒W(xué)過程： 四、精讀
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