20xx小學五年級語文教案——月光曲教學設計之八(完整版)
【正文】 進去為姑娘彈曲子?！ 是當時的環(huán)境使貝多芬觸景生情。它會收到很好的寫作效果，我們不妨在我們的作文中試一試?！ ∵@是作者特設的環(huán)境?！ ?〕小結： 貝多芬深為兄妹倆的情而感動，又為找到了這樣一位知音而感到興奮。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋?！场 、僖惶煲雇?，他在幽靜的小路上散步?！ 第六、七自然段：盲姑娘與貝多芬的對話.(引導感悟：.多純熟,感情多深等.) 請學生讀姑娘的話，體會?！ 、诶斫猓涸诠媚镎f話以后，哥哥的態(tài)度怎樣 哥哥很清楚妹妹的心情，但是由于家庭條件的影響，不能滿足妹妹的要求。) 〔3〕聽音樂，想象這些畫面，再有感情地讀. 回讀全文，探究?月光曲?是怎樣創(chuàng)作出來的：. 〔1〕貝多芬先生為什么回彈出這么美妙的琴聲.(自讀感悟討論合作) 〔2〕交流?！ 、诟绺缭陟o心地聽貝多芬的演奏，被他的演奏深深地吸引，而且是在那樣一個月光柔和、清幽的夜晚?！ “鍟n題：月光曲 二、互動： 〔一〕整體感知： 課前大家已經預習了課文，課文的生詞相信大家都認識了?！ W生能夠有感情地朗讀課文。 指名讀課文，其余學生邊聽邊思考：課文講了什么 〔二〕細讀感悟： 談話：我們已經初讀了課文,初步了解了貝多芬譜寫?月光曲?這一傳說故事的內容，大家想不想親耳聆聽這首著名的樂曲呢現在就讓我們一起進入美妙的音樂中.〔播放?月光曲?的片段〕 能說說你的感受嗎?(交流對學生的不
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