20xx六年級語文教案——白鷺教案(完整版)
【正文】 戲翩翩起舞......〕 四、學(xué)習(xí)第9節(jié) 或許有人會感到美中缺乏，因為白鷺不會唱歌?！ 】偨Y(jié)：〔播放課件〕天剛放亮，白鷺就舒展開沉睡了一夜的翅膀，欣欣然飛向藍(lán)天、碧野、樹叢，潔白素雅的身影在天地間點綴出迷人的景致，就像這小樹絕頂?shù)牟t望，令人產(chǎn)生無限的遐想?！ ?〕是啊，正如白鷺的身形一樣，是恰倒好處，增一點兒那么......〔生背〕而這里田的大小好象是有心人專門為白鷺而設(shè)計的，同樣，這也是恰倒好處的。白鷺這首精巧的詩中有著怎樣的畫面呢我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請大家把課文拿出來，自己讀68節(jié)，看看能從這幾節(jié)中找到幾幅優(yōu)美的畫請用簡潔的詞給它們起個名字。那么你是否也能照這樣的句式來闡述這一恰倒好處呢〔出示句子訓(xùn)練〕 〔5〕我們來看一看這幅和諧的畫吧。女同學(xué)讀，男同學(xué)讀。但白鷺的外形這樣和諧素雅，行動這樣高雅舒展，它本身不就是給人帶來快樂的無聲的歌嗎現(xiàn)在老師想請大家看著這一首無聲的歌，想象著它每一幅動人的畫面?！ ∏逅锢锏尼烎~， 小樹絕頂?shù)牟t望， 黃昏空中的低飛。兩文所構(gòu)成的意境不同，也表達(dá)了兩人不同的心境?！ ×?、作業(yè)： 背誦文章的優(yōu)美章節(jié)?！ ∥濉⑼卣埂 。?、郭沫假設(shè)先生筆下的白鷺，是
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