20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——白鷺教案(完整版)
【正文】 戲翩翩起舞......〕 四、學(xué)習(xí)第9節(jié) 或許有人會(huì)感到美中缺乏，因?yàn)榘槻粫?huì)唱歌?！ 】偨Y(jié)：〔播放課件〕天剛放亮，白鷺就舒展開(kāi)沉睡了一夜的翅膀，欣欣然飛向藍(lán)天、碧野、樹(shù)叢，潔白素雅的身影在天地間點(diǎn)綴出迷人的景致，就像這小樹(shù)絕頂?shù)牟t望，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想?！ ?〕是啊，正如白鷺的身形一樣，是恰倒好處，增一點(diǎn)兒那么......〔生背〕而這里田的大小好象是有心人專(zhuān)門(mén)為白鷺而設(shè)計(jì)的，同樣，這也是恰倒好處的。白鷺這首精巧的詩(shī)中有著怎樣的畫(huà)面呢我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)大家把課文拿出來(lái)，自己讀68節(jié)，看看能從這幾節(jié)中找到幾幅優(yōu)美的畫(huà)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞給它們起個(gè)名字。那么你是否也能照這樣的句式來(lái)闡述這一恰倒好處呢〔出示句子訓(xùn)練〕 〔5〕我們來(lái)看一看這幅和諧的畫(huà)吧。女同學(xué)讀，男同學(xué)讀。但白鷺的外形這樣和諧素雅，行動(dòng)這樣高雅舒展，它本身不就是給人帶來(lái)快樂(lè)的無(wú)聲的歌嗎現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家看著這一首無(wú)聲的歌，想象著它每一幅動(dòng)人的畫(huà)面?！ ∏逅锢锏尼烎~(yú)， 小樹(shù)絕頂?shù)牟t望， 黃昏空中的低飛。兩文所構(gòu)成的意境不同，也表達(dá)了兩人不同的心境?！ ×⒆鳂I(yè)： 背誦文章的優(yōu)美章節(jié)?！ ∥?、拓展 １、郭沫假設(shè)先生筆下的白鷺，是
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