人教版物理八下55探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律5(完整版)
【正文】 學(xué)程序） 生： 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。 【 布置作業(yè) 】 【 板書設(shè)計 】 五 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 原創(chuàng)作品 。 （板書） 六、評估交流、總結(jié)反思 本節(jié)課通過情景設(shè)置、啟智 置疑；開放思想、大膽猜想；設(shè)計方案、合作交流；進(jìn)行實驗、收集數(shù)據(jù)；分析辨證、得出結(jié)論；評估交流、總結(jié)反思，探究了串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 師生討論交流，結(jié)論就用一個電流表分別測 A、 B、 C三點的電流。 小組 4：我們猜想串聯(lián)電路電流靠近電源兩極比較大，中間比較小。 閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，電流的方向是怎樣的呢？ （學(xué)生回答：電流從電源的正極出來，經(jīng)過燈泡，流回電源的負(fù)極。 探究串、并聯(lián)電路 中 電流 的 規(guī)律 教學(xué)設(shè)計 【 教材分析 】 本節(jié)教材是在學(xué)生初步了解電路和電流的概念及認(rèn)識了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、會正確使用電流表的基礎(chǔ)上，通過教師提出問題后，由學(xué)生大膽猜想、設(shè)計實驗方案、動手實驗收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論、交流評估的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)實驗的方法。 【 教學(xué)流程設(shè)計 】
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