期中考試試卷分析(完整版)
【正文】 生就會被埋沒，為了那些有潛質(zhì)的學(xué)生能夠順利升學(xué)，我們應(yīng)該讓每個班的學(xué)生各個學(xué)科能夠均衡發(fā)展，我們應(yīng)該讓各個班的學(xué)習(xí)成績縮小差距。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。如果只寄希望于某一任老師，那么這個班的學(xué)生就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，尤其主科如果偏科，這樣就只會使學(xué)生畸形發(fā)展，最終不利于學(xué)生的健康成長。大部分教師工作責(zé)任感強，積極主動全身心的投入到教學(xué)當(dāng)中，帶動了全校各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，特別是七年級三位班主任基本上每天都提前到學(xué)校室，抓組紀(jì)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強。答卷方面的典型問題：答題缺乏條理性，書寫較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，考慮問題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，要按步驟，按關(guān)鍵點給分。四、值得肯定的地方： 開學(xué)以來，教師的工作責(zé)任感普遍增強，敬業(yè)精神值得稱贊，教學(xué)研究日漸濃厚。既要抓組紀(jì)，更要抓學(xué)風(fēng)。、過程不規(guī)范。我們教師不要滿足于現(xiàn)狀，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。月考試卷出的偏難，而且有一章內(nèi)容是上個學(xué)期所學(xué)，學(xué)生遺忘得很多，所以月考成績不理想，沒有考出學(xué)生的正常水平，而且給學(xué)生的心理造成了很大負(fù)擔(dān)。對于這類學(xué)生不要求其攻克難題，首先要抓的是基礎(chǔ)，把各個知識點掌握牢固，沒有漏洞，鞏固所學(xué)知識，多做題并且認(rèn)真對待錯題，把錯題真正真正搞懂。還有一類學(xué)生數(shù)學(xué)這科成績一般，但是其他科目成績很好，對于這種情況，身為數(shù)學(xué)老師就要針對學(xué)生情況好好分析該類學(xué)生數(shù)學(xué)成績低的原因，更進(jìn)一步。看拼音寫字，多音字，改錯字，補充成語，默寫古詩方面，錯誤不多。下面看看第七題：愛聽好話的人 馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。閱讀題第二小題乙中，錯誤最多的是第四個選擇題，孩子們沒有認(rèn)真讀題，讓選擇錯誤的，很多同學(xué)選擇正確的，因此不得分，而這個題的分值又很大。試卷難度整體上偏易，但是本次考試的情況還是不太理想。但是有可能就沒有時間跟各位家長交流期中考試的情況，所以在這里針對本次考試試卷做以分析。三大題判斷題創(chuàng)造的陷阱成功的讓很多孩子陷了進(jìn)去。第2題的錯誤可謂“形式多樣”，集中在加號和乘號弄混和計算不細(xì)心。六大題解決生活中的數(shù)學(xué)問題，題目并不難，但前提是讀懂題目。針對這個問題，我在班里要求題目至少讀3遍，希望有時間的家長，在家里輔導(dǎo)孩子的時候，可以讓孩子們不急著做題，先讀題，讀懂了題目，讓孩子們給您講解一下題目需要解決的問題是什么，如果孩子解析正確，可以做題，如果解析不正確，找到孩子解題錯誤的原因在于有字不認(rèn)識、不理解詞的意思還是其他原因，幫助孩子們理解題目，再開始做題。本題是需要熟練度的，首先要明確知道三角板上哪一個是直角，再用三角板上直角的頂點和所畫頂點重合，一條邊和所畫的一條邊重合，最后再沿著三角板直角的另一條邊完成直角的繪制。其中第2小題是一個細(xì)微的錯誤，需要十分細(xì)心才能看出來，乘法算式的讀作中因數(shù)是有順序的，誰在前面先讀誰。一大題的8小題屬于計算問題，變式相當(dāng)多，首先要多遍讀題，理解題目的意思，不要和其他類型的題目弄混了。二、各班平均分情況13班 14班 15班 16班 17班 18班 5其中13班~16班是理科班，17班、18班
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