小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案3本站推薦(完整版)
【正文】 勤儉節(jié)約的習(xí)慣（（ 1）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼） 遵守秩序的習(xí)慣（（ 1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。） 鍛煉身體的習(xí)慣（（ 1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好 “ 兩操兩課 ” 。（ 5）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。好的習(xí)慣成就人的未來(lái)。（ 8）集合做到 “ 快、靜、齊 ” ，觀看比賽文明喝采。 （ 5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（ 3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼） 遵守秩序 的習(xí)慣 （ 1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（ 3）在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。 三、總結(jié)談話 小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息 ，你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣： 抄作業(yè)。 ？ ★ 寄語(yǔ)： 人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。 七、校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。 五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕 “ 長(zhǎng)流水 ” 。良好行為的養(yǎng)成勢(shì)必影響孩子的一生。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（ 4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（ 2）體恤父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（ 5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。（ 4）愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。然后，要求我們代課教師要用心觀察，從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作，如衣著打扮、語(yǔ)言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來(lái)捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。例如 ,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等。 對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采取了以下指引： （ 1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。教師與家長(zhǎng)座談，了解家長(zhǎng)的意愿，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從中讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。 二、班會(huì)目的： 通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得過(guò)生日的意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向。 ① 你認(rèn)為小華的生日過(guò)得快樂(lè)嗎 ? ② 是不是只有花很多錢過(guò)生日，才算是快樂(lè)的生日 ? ③ 快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ? ④ 你以前的生日過(guò)得怎樣 ?哪一次最有意義、最快樂(lè) ? 教師小結(jié)：小華的生日確實(shí)過(guò)得很熱鬧，有長(zhǎng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。若 A 項(xiàng)較多，那祝賀你，你的生日過(guò)得還算有意義。我們可以寫(xiě)一篇紀(jì)念自己成長(zhǎng)的文章，讓成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(zhǎng)的年輪伴著青春永不枯黃 ；還可以寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一幅畫(huà)，贊美自己的生日，描繪自己的成長(zhǎng)，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對(duì)父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。那么你們想過(guò)一個(gè)什么樣的生日呢？怎樣才能過(guò)得既愉快又有意義的呢？（分組討論、設(shè)計(jì)） 小組合作，設(shè)計(jì)生日活動(dòng)方案，然后選代表談一談，其他的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，由班委和老師組成的評(píng)委對(duì)他們的活動(dòng)方案，進(jìn)行評(píng)選，選出最佳方案。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過(guò)生日的形式。） 聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？不妨多加思考。 俗話說(shuō)： “ 勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。班主任了解情況后，采用 “ 一對(duì)一 ” 的重點(diǎn)幫扶的方法 , 從自身做起，利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話，講道理，讓他們懂得 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” ， “ 動(dòng)之于情，曉之于理 ” ，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程，雖然二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作 業(yè)，并且讓家長(zhǎng)簽名，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，并且及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)定期樹(shù)立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗。 ” 從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議
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