小學(xué)綜合組教研總結(jié)(完整版)
【正文】 。本學(xué)期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。 ，提高全組的教學(xué)教育理論水平。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學(xué)反思。不斷的努力學(xué)習(xí)，對全體 成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。第一篇：小學(xué)綜合組教研總結(jié) 支曹小學(xué)綜合教研組工作總結(jié) 20242024 學(xué)年第二學(xué)期 時間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績。 ，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神 我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于 10 節(jié)課。 第二篇：綜合組教研總結(jié) 澤國二小綜合教研組自評報(bào)告 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末，一學(xué)期來，我們綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接 領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)市教育局、教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使學(xué)校音、體、美、英、科、信息等學(xué)科繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。有些老師發(fā)自肺腑地談道： “ 只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要 ” 。綜合組的老師們除了認(rèn)真詳細(xì)地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學(xué)期，綜合組共上了 16 節(jié)研討課，其中進(jìn)行了兩次同課異構(gòu)主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。 通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對 “ 快樂學(xué)習(xí)，智慧課堂 ”這一主題有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。 三、存在問題 根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動。組內(nèi)每位老師根據(jù)所任教學(xué)科，以學(xué)校 “ 高效課堂 ” 的大主題為方向，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識為重點(diǎn)，將推進(jìn)新課程理念過程中所 遇到學(xué)生的學(xué)和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立了不同學(xué)科的教研主題。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。老師們能吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。本學(xué)期教研組活動中自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。（ 2）對各年級的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的 必測項(xiàng)目，在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。 注重青年教師培養(yǎng)。使每一個人倍感集 體的溫暖和同事的友愛。教室中再沒有陰暗冰冷的 “ 死角 ” ，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。 四、今后工作的努力方向 進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)下期課改的需要。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。鼓勵承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給
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