【正文】 ” 提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，同時(shí)利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。 二、基本情況分析 本學(xué)期全校有 6 個(gè)教學(xué)班， 25 位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲 6 位教師，由李君擔(dān)任教研組的組長(zhǎng)。 ：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。 活動(dòng)要求： ，做好發(fā)言準(zhǔn)備。 七月份： 參加上級(jí)教育部門組織的活動(dòng)。 。 5，每個(gè)教師開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課。 ，重查課堂教學(xué)及方法。 (共計(jì) 16 次 )。 三、工作目標(biāo)與任務(wù)： ，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。 。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。 二、工作重點(diǎn)及要求： ，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。 ，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高 。 ，并以論文或案例形式體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。 ，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。 。 ，開(kāi)展好教研活動(dòng)。 。 六月份： 各小組繼續(xù)講教研課。 科學(xué)學(xué)科組織復(fù)習(xí)、考試。 。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會(huì)。 本教研組將在校長(zhǎng)及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教研活動(dòng)。 開(kāi)展多種形式的看課、議課、反思活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力水平的提升。工作中，我 們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。 。 。 2024 年 9 月 第三篇：小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃 城計(jì)頭完小綜合組教研工作計(jì)劃 （ 2024—— 2024）學(xué)第二學(xué)期 結(jié)合本期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，綜合組本期將以科學(xué)發(fā)展觀新課標(biāo)為主，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，以信息技術(shù)為載體，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組 繼續(xù)沿著綜合學(xué)科課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng) ,重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的再 學(xué)習(xí)、再提高。 ，使他們盡快進(jìn)入角色，成為一名合格的教師。 嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。 （ 2）結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 綜合教研組 第四篇：小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃 三家館中心完小綜合組教研工作 計(jì)劃 結(jié)合本期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，綜合組本期將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，以信息技術(shù)為載體，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。 三、主要工作 解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。 堅(jiān)持每個(gè)單周開(kāi)展教研活動(dòng)，每個(gè)月找出一個(gè)學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)聽(tīng)課和教研，通過(guò)組內(nèi)教師共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。 四月份 集體聽(tīng)、評(píng)課 課堂教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題征集、研討 五月份 集體聽(tīng)、評(píng)課 綜合組常規(guī)教學(xué)檢查 六月份； 各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。 做到備課多交流，備課中遇到的難題多與同年級(jí)教師交流、討論，爭(zhēng)取使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。 ，開(kāi)展好教研活動(dòng)。）九月份： 以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤； 制定教研工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案； 各學(xué)科為開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)做準(zhǔn)備； 十月份： ； ，相同學(xué)科教師探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題； 十一月份： ：五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法競(jìng)賽。 ，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。 拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。