人教版語文九上故鄉(xiāng)word教案1(完整版)
【正文】 誼，以 “老爺 ”稱呼；他不甘于自己的境遇，而不知如何擺脫，只是寄希望于香爐燭臺，向渺茫的 “神 ”頂禮膜拜。通過楊二嫂更深刻廣泛地暴露了舊社會的腐敗殘酷，連借色相招徠生意的 “豆腐西施 ”也被擠壓成了潑婦式的 “細腳伶仃的圓規(guī) ”了。在對 比 中刻畫人物，表現(xiàn)主題。） 2. 寫作背景： 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。 （ 2） 細讀文段，解釋加點詞語在文中的意義。 這篇小說寫了哪些人物 ?誰是主要人物 ?誰是襯托人物 ?誰是線索人物 ? 作者為什么要這樣寫？ 參考答案： 文中塑造的人物有：閏土、楊二嫂、 “我 ”， “我 ”母親、水生、宏兒；閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。 （ 2）以上文句刻畫了一個什么樣的人物形象？這個形象與作品的主題有什么關(guān)系？ 參考答案： （ 1）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。 活動一：走進作品 要求每位同學推薦一篇 課外 ． ． 讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。聯(lián)系實際略。下午，老爹賣完掃把，趕來學校，將所得的 60元錢交給雙喜。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有 點紅光一閃一閃，似有人在抽煙。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。 如許：這么些。 D．無端：無緣無故。（ 38分） （ 1）請概括小說的故事情節(jié)。（ 10 分） (4)本文注重細節(jié)描寫，請結(jié)合其中一處說說它對刻畫人物的作用。 愕然：吃驚的樣子。 B．蘇生：蘇醒、重現(xiàn)。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。 “啊，爹，您怎么坐在這兒？” “這里不好嗎？你們的聚會結(jié)束了？” 老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個東西，遞給雙喜。同宿舍的同學都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學也請來了。 （三）交流展示 釋疑導讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見 組間論辯 教師點撥 疑惑問題備忘（或板書設(shè)計）： （或教學后記）：
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