人教版語文九上談讀書不求甚解word教案(完整版)
【正文】 詐。 “行萬里路，讀萬卷書”。 學習重難點： 學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法；積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死。 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷、詞句，指讀書局限于文字的推求。 合作交流 作者從哪幾個方面談讀書（要理清作者的思路，歸納總結(jié)。結(jié)尾先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反而說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。 學習本文反駁的方法 —— 駁論點； 說出“不求甚解”的讀書態(tài)度和方法。 1961 年作者《北京晚報》要求，貫徹黨的“雙百”方針，利用工作之余為《燕山夜話》撰寫的 152篇專稿，主要是知識性的雜文，內(nèi)容豐富，涉及古今中外、天文地理；旗幟鮮明，議論風生，也能切中時弊；短小精煉，語言流暢。引用陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”引出論題，并加以分析，提出論點；引用陸象山的語錄強調(diào)不因小失大，再次論證“不求甚解”?！盀E竽充數(shù)”這個成語，也可以從故事人手，翻出“濫竽之所以能充數(shù)，在于欣賞者的水平低下”的新意。以普列漢普諾夫為例，從反面證明讀書一定要虛心，不要死摳字句，而須理解精神實質(zhì)。 作者認為“不求甚解”有兩層意思：一是表示虛心；二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 歸納知識性雜文的特點 教學過程 ： 自主預習 2 一、導入新
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1