人教新課標一年級數(shù)學教案上冊加法教學設計(完整版)
【正文】 方法)?說說3+1=4這個算式中每個數(shù)表示的意思。學情分析學生的認知水平處于啟蒙階段，尚未形成知識結(jié)構(gòu)體系。投影出示練習三的第2題，學生邊擺邊口述。②學生操作，表述含義。教師范讀，同桌互讀，學生自己讀。(2)學生之間交流感受與體會。、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。2出示數(shù)字，讀數(shù)。(3)引導學生數(shù)一數(shù)合在一起是多少?用數(shù)字幾表示?在學生回答的基礎上教師板書“=”，并在等號后面寫上3。④有1個女同學，2個男同學，一共有3個同學，1+2=3。③匯報交流4+1+3+2+1+3+1??2看圖，體驗加法含義。2．使學生初步體會用“數(shù)的組成”來計算5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。讀作：2加1等于3 3．（出示圖片）想一想三個氣球和一個氣球合起來是多少？合起來用什么法呢？讓學生自行完成 +2=？以及讀法。根據(jù)學生回答板書 3+1＝41+3＝4 。教學過程：一、創(chuàng)設情境，探求新知：：(1)播放錄像①商場外景鏡頭。(2)猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測阿姨拿的物品會放到哪一層?使學生進一步明確要把同一類的物品放在一起。(3)，同時注意學生中分類的不同方法。：每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準確。課時安排：3課時比一比（長短 高矮）教學內(nèi)容：比較長短、高矮。２、用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果。１、明確比較的要求。（２）你還能在圖上找一找，比一比嗎？５、小結(jié)。五、質(zhì)疑。那些東西放在文具盒里？（各種筆、橡皮、直尺）小結(jié)：把同屬一類的物品放在一起，我們就叫“分類”。，學會用學到的知識解決生活中的實際問題。生1：把青蛙搬到那間空的新房子住。，體驗生活中的數(shù)學。師：咦，森林爺爺說，小朋友們，你們還有一處美麗的風景沒參觀呢！聽，是誰的聲音？（課件）哦，是小魚在說：雞大哥、鵝大姐，今天天氣好熱呀，我們一起游泳好嗎？（讓學生從動物的習性進行分類），為父母獻愛心。師：老師覺得小朋友們太能干了，也想加入到你們當中來，這回應該怎么分類呢？ 生3：按職業(yè)分，老師是教師作一類，我們是學生作一類；生4：老師你是女的，按性別分，你和女同學是一類，男同學自己一類。生3：幫它們分家??師：哦，小朋友們的辦法就是把它們進行分類吧？那么這節(jié)課呀，我們就一起來學習分類，師順勢板書課題。：孩子們，看，這節(jié)課老師給大家請來了一位森林爺爺。試練：把圓形圈在一起。這節(jié)課你學會了什么？談談你的收獲。６、拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結(jié)果。（２）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。教學過程：一、復習。教學目標：１、初步認識長短、高矮的含義。三、小結(jié)：你今天學會了什么本領(lǐng)？板書設計：第四篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊比一比2教學設計（人教新課標）一年級數(shù)學教案 上冊比一比3單元目標：初步
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