第一篇：學習幼兒園教育指導綱要心得體會(完整版)
【正文】 過是個小孩子，可以不計較，可以不理會。我想應該給我們的子女從現(xiàn)在開始留下好的習慣，這就是他一生最大的財富。下面就《綱要》蘊涵的“培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣”和“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”來談談自己的一點認識。這時，我想到了綱要中的一段話“幼兒與教師在人格上平等，教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴的良好關系，創(chuàng)造一種開放、溫暖、和諧、寬松的活動氛圍，使幼兒快樂、健康地成長。從不同的角度促進了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，怎樣去開展一個教育活動。它從制定本綱要的目的出發(fā)，闡述了幼兒園教育在幼兒學校教育和終身教育的重要性。在我的“威嚴”之下，大部分孩子在我的面 前都很乖了。 第二篇：學習《幼兒園教育指導綱要》心得體會 學習《幼兒園教育指導綱要》心得體會 如何根據時代的需要和《綱要》的精神實質，來培養(yǎng)主動適應未來社會的人。一個人的壞習慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。 二、創(chuàng)設一個寬松的語言環(huán)境。 首先，新的《綱要》總則中的第五條所提到的尊重幼兒人格和權利，身心的發(fā)展，保教并重，關心個別差異，促進個性的發(fā)展，體現(xiàn)了教育的方法是多種多樣的，對待幼兒是客觀的。最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產生直接或間接的影響，同時幼兒的反應行為與習慣亦會影響到與其直接相關的家庭、幼兒園、社區(qū)。教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。 首先，總則部分說明了制定《新綱要》的目的是為了貫徹《中華人們共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導幼兒園深入實施素質教育而指定的。 其次，在《新綱要》教育內容上劃分為。 第9頁 共9頁。各個領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知
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