20xx秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)62認(rèn)識(shí)生物的多樣性同步練習(xí)(完整版)
【正文】 【解析】 本題考 查生態(tài)系統(tǒng)的 類型。同一物種 的不同品種共 同構(gòu)成了一個(gè)豐富的基因庫(kù)，人類才有可能通過(guò)雜交技術(shù)培育新品種，所以說(shuō)這是運(yùn)用了生物多樣性中的基因的多樣性 【變式訓(xùn)練】 我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交 ， 培育出雜交水稻新品種。 ， 現(xiàn)在世界各地都有種植 ， 種類有 2 萬(wàn) 多種。廣州學(xué)業(yè)考 )我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一 ，生物的多樣性不包括 ( ) 【解析】 選 C。生物多樣性 是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物 (動(dòng)物、植物、微生物 )物種及其生態(tài)系統(tǒng)的總稱。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ， 通過(guò)環(huán)境因素的作用而習(xí)得的 ， 這屬于學(xué)習(xí)行為 【解題指南】 解答本題需明確以下兩點(diǎn)： (1)生物多樣性的具體內(nèi)涵。 ， 生物多樣性最豐富的是 ( ) 【解析】 選 B。 n后來(lái) ， 人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒 ， 改良農(nóng)作物 ， 破壞了當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生活環(huán)境 ， 使得林中的鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物大量減少。 (2)分析作答：緊扣生物多樣性的類型作用及之間的關(guān)系，作出回答。 青島期末 )科學(xué)家將某細(xì)菌的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi) ， 培育 出了抗蟲(chóng)棉 ， 這利用了 ( )【 【解析】 選 B。自然界中的各種生物與環(huán)境構(gòu)成了形形色色的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性與生物種類的多樣性和基因的多樣性密不可分。 (1)生物多樣性的內(nèi)涵包括 三個(gè)層次：生 物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，該材料中列舉了植物的種類、脊椎動(dòng)物的種類，鳥(niǎo)類的種類和魚(yú)類的種類，屬于生物種類的多樣性。 (2)分析：聯(lián)系實(shí)際，分析生物種類多樣性對(duì) 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響， 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性與保護(hù)生物多樣性的關(guān)系 【解析】 生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，有 森林、草原、 荒漠、濕地、湖泊和海洋生態(tài)系統(tǒng)等。 關(guān) 閉 Word 文檔返回原板塊 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失，當(dāng)動(dòng)植物十分豐富的森林變成單一的經(jīng)濟(jì)林后，林中的生物種類會(huì)迅速減少。 答案： (1)生物種類 (2)羽毛 翼 6.(16 分 )(能力挑戰(zhàn)題 )下圖是幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話 ， 分析回答問(wèn)題。本 題考查生態(tài)系 統(tǒng)劇烈變化與生物多樣性的關(guān)系?；蚩刂粕锏?
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