大調(diào)解工作方案(完整版)
【正文】 。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，建立“大調(diào)解”工作機(jī)制，及時(shí)把社會(huì)矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態(tài)，有力促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，確保教育工作正常開展。⒉明確責(zé)任，確保大調(diào)解工作正常開展 寇德雍負(fù)責(zé)各處室開展大調(diào)解的組織、協(xié)調(diào)工作，信息的收集、上報(bào)，來信處理，值班安排，重大事項(xiàng)相互通報(bào)等工作。 一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)第一要?jiǎng)?wù)，構(gòu)建平安北正鄉(xiāng)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“重農(nóng)、強(qiáng)工、活商”工作要求，進(jìn)一步完善“大調(diào)解”工作體系，積極探索運(yùn)用多種調(diào)解方式解決社會(huì)矛盾糾紛，使矛盾糾紛調(diào)處于基層、化解于初發(fā)階段，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。積極穩(wěn)妥地發(fā)展行業(yè)性、區(qū)域性地民調(diào)組織，鼓 勵(lì)支持建立專業(yè)化、社會(huì)化的調(diào)解組織，注意發(fā)揮群團(tuán)組織的調(diào)解作用。各部門要轉(zhuǎn)變行政理念，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí)，充分發(fā)揮行政調(diào)解專業(yè)性、權(quán)威性強(qiáng)，調(diào)解范圍廣，行政資源多的優(yōu)勢，不斷加大行政調(diào)解工作力度。只有銜接順暢、配合得力、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)，才能形成和發(fā)揮“三位一體”社會(huì)矛盾糾紛調(diào)解工作體系的綜合優(yōu)勢和整體效能。建立經(jīng)常性排查調(diào)處機(jī)制和群體性事件預(yù)測、預(yù)警工作機(jī)制。 三是齊抓共管，密切配合。各村黨委支部書記為“大調(diào)解”工作體系的第一責(zé)任人，治保會(huì)主任為直接責(zé)任人，對調(diào)解工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。立 案調(diào)解以一次為限，調(diào)解不成的，即移送內(nèi)勤移交給審判庭；其次是時(shí)間有限：“立案之日起15天內(nèi)”。 二、工作目標(biāo) ⒈建立調(diào)解機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)制度 ⒉充分發(fā)揮“大調(diào)解”工作職能作用，實(shí)現(xiàn)“小糾紛不出校，大糾紛不出鎮(zhèn)，疑難糾紛不出縣”。 xx負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理活動(dòng)中引起的矛盾糾紛化解及政策解釋。 三、工作措施 ⒈中心校建立“大調(diào)解”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長： 下設(shè)行政大調(diào)解辦公室，主任： ⒉明確責(zé)任，確保大調(diào)解工作正常開展 xx負(fù)責(zé)各處室開展大調(diào)解的組織、協(xié)調(diào)工作，信息的收集、上報(bào)，來信處理，值班安排，重大事項(xiàng)相互通報(bào)等工作。精選公文范文 2精選公文范文 精選公文范文 第12頁 共12頁。 xx負(fù)責(zé)制度的建立完善，來訪登記、記錄、資料收集、整理、大調(diào)解工作檔案的保管使用。鎮(zhèn)屬各校也要成立大調(diào)解工作組，校本部調(diào)解工作由楊光友牽頭負(fù)責(zé)。 ⒋強(qiáng)化重點(diǎn)對象監(jiān)控機(jī)制，杜絕重大群體性事件，惡性事件和集體赴省、進(jìn)京非正常上訪案件發(fā)生。
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