城鄉(xiāng)教育推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展交流材料(完整版)
【正文】 ”活動(dòng)、建立城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)機(jī)制、縣堅(jiān)持依法治教、依法治校，以規(guī)范教育收費(fèi)為突破口，促進(jìn)和諧發(fā)展、職業(yè)教育面臨教育辦學(xué)規(guī)模嚴(yán)重不足，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，專業(yè)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重奇缺等矛盾和問題等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡? 當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)競爭的時(shí)代，一個(gè)強(qiáng)者的時(shí)代。*教育也面臨著諸多新問題，如何振興*教育，重塑*教育形象，是擺在縣委、政府以及教委一班人面前的一個(gè)大問題。“學(xué)高為師，身正為范”，有道是“立人先立德，樹人先樹品”。 三是強(qiáng)師能。二是積極推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。推行教育人事制度改革，按照縣政府要求，會(huì)同紀(jì)檢、監(jiān)察、人事等部門，遵循“公正、公開、公平、擇優(yōu)選調(diào)”的原則，全面實(shí)行“陽光”操作全縣的中小學(xué)教師考調(diào)進(jìn)城工作，同時(shí)建立城鎮(zhèn)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，對(duì)支教教師在評(píng)職晉級(jí)方面給予優(yōu)先照顧，在教師待遇上，對(duì)農(nóng)村教師實(shí)行適當(dāng)傾斜，多渠道促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌，建立教師城鄉(xiāng)之間合理流動(dòng)、資源共享的管理體系。采取多形式開展收費(fèi)檢查活動(dòng)，將定期檢查與平時(shí)巡查相結(jié)合，學(xué)校自查與上級(jí)復(fù)查相結(jié)合，一般檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的狀況，該縣以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重要契機(jī)，緊緊圍繞*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)增長升級(jí)的需要，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，全面加快職業(yè)教育發(fā)展，精心打造渝東地區(qū)最大的勞務(wù)輸出人才基地。目前，成功舉辦全縣中職學(xué)生技能大賽和教師職業(yè)技能大賽共5次，全面提升師生的職業(yè)技能。 五、堅(jiān)持與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展 一是廣泛開展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持科研興校，強(qiáng)力推進(jìn)校本教研組織建設(shè)，形成完善的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，全面開展教研活動(dòng)，提高了教育教學(xué)中的科研含量。 第9頁 共9頁。對(duì)于一個(gè)區(qū)域來講，更是一個(gè)漫長的過程。評(píng)選10個(gè)“*縣校外素質(zhì)教育基地”和創(chuàng)建10個(gè)“特色文化名校”。三是學(xué)習(xí)借鑒促發(fā)展。整合校內(nèi)、教育系統(tǒng)內(nèi)、外部職業(yè)教育資源。三是完善制度、構(gòu)建平臺(tái)。在治理教育亂收費(fèi)中，堅(jiān)持教育在先、防范在前、監(jiān)察到位、處理從嚴(yán)，取得了明顯的工作成效。2009年規(guī)劃建設(shè)10所寄宿制學(xué)校，面積5880平方米，總投資640萬，目前已全部竣工。教育是一種育人的事業(yè)，只要肯學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造，就能做出驕人的業(yè)
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