地方高校引進高層次人才狀況調查(完整版)
【正文】 的實際困難，是穩(wěn)定高層次人才隊伍，充分發(fā)揮他們教學科研工作主動性和創(chuàng)造性的重要基礎。“朋友介紹”和“母校情愫”歸根到底是人脈關系。 教學、%的人來校當年就承擔了本科生的教學任務，有的同時承擔了研究生教學任務。 針對調查中存在的問題，地方高校在人才引進中要做好以下幾項工作： 制定科學的人才引進規(guī)劃伴隨高層次人才將地方高校作為首選高潮的到來，地方高校要做好充分的準備，制定科學的人才引進規(guī)劃和年度計劃，既要統(tǒng)籌考慮學校教學科研的實際及學科發(fā)展的需要，又要從有利于學校可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，明確對引進人才在學科、學歷、學術水平與年齡上的要求，杜絕盲目“求高求尖”的做法?？傊?，高校要努力營造各種有利的環(huán)境，增強對人才的吸引力、向心力和凝聚力，促進其不斷成長。目前，許多地方高校不惜代價引進了一批高學歷和高職稱人才，但引進后疏于管理，忽略了對引進人才的教學、科研能力和學術水平的有效評價。高層次人才積極承擔本科生的教學任務，促進了本科教學質量的進一步提高。 發(fā)展環(huán)境更重要
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