【摘要】經(jīng)營管理中的創(chuàng)造性主要內(nèi)容一、經(jīng)營管理中創(chuàng)造性潛能開發(fā)的影響因素二、企業(yè)經(jīng)營管理中創(chuàng)造性潛能的開發(fā)一、經(jīng)營管理中創(chuàng)造性潛能開發(fā)的影響因素領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體因素企業(yè)文化因素領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體因素英特爾的創(chuàng)始人摩爾從20世紀(jì)70年代起就構(gòu)筑了其賴以成功的商業(yè)模式——不斷改進(jìn)芯片的設(shè)計(jì)、以技術(shù)創(chuàng)新滿足計(jì)算機(jī)制造商及軟硬件產(chǎn)品公司更新?lián)Q
2025-02-07 01:03
【摘要】上篇?jiǎng)?chuàng)造學(xué)基本理論第一章創(chuàng)造學(xué)概述第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生一、創(chuàng)造學(xué)的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性,人類社會(huì)的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,雖然只有半個(gè)多世紀(jì)的歷史,但探究其淵源,則可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠(yuǎn)古至中古時(shí)期)、萌芽階段(18-20世紀(jì)初)、形成階段(20世紀(jì)30-50年代)、成熟階段(20世紀(jì)6
2025-06-29 10:51
【摘要】第十五章政策分析中的創(chuàng)造性思維方法本章要點(diǎn):●理性、有限理性和漸進(jìn)主義●非理性或超理性過程●創(chuàng)造性思維的涵義與特征●創(chuàng)造性思維在政策研究中的地位和作用●頭腦風(fēng)暴法●德爾菲法●腳本寫作法●運(yùn)籌博弈理性思維方法尤其是定性分析方法僅僅是政策研究或政策分析方法論的一個(gè)組成部分,而非全部。政策研究或政策
2025-02-28 14:09
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 一、前言 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭日益激烈,如何讓在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,使他們能夠順利地成長,是學(xué)校、家庭和社會(huì)所面臨...
2024-10-25 10:06
【摘要】第一篇:淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 河北省唐山市蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)于長勝 [摘要]:學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造人...
2024-11-05 00:40
【摘要】 第1頁共5頁 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性創(chuàng)造性 XX省XX縣區(qū)永興鎮(zhèn)小學(xué)劉保華 學(xué)生是教育的主體,只有充分發(fā)掘?qū)W生的主動(dòng)性創(chuàng)造性,自 覺參與教育活動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高,從而達(dá)到我們...
2024-09-07 01:19
【摘要】圖1圖2憑視覺直接判斷,圖1中的兩條直線是否平行?圖2中的兩條線段長度是否相等?看一看:測(cè)量并計(jì)算下列幾何形體的體積圓柱體正方體長方體圓椎體算一算:想一想:如果是一塊不規(guī)則的石塊我們應(yīng)該如何來求它的體積呢?國王:“我新做了一個(gè)金王冠你去給我鑒定一下是不是純金的,但有一點(diǎn)你不能把它弄壞了。”阿基米德
2025-01-07 16:30
【摘要】創(chuàng)造性解決問題一、創(chuàng)造性思維特征創(chuàng)造性思維特性?1、流暢性,指發(fā)散思維的量。單位時(shí)間內(nèi)發(fā)散的量越多,流暢性越好;2、變通性,指思維在發(fā)散方向上所表現(xiàn)出的變化和靈活;3、獨(dú)創(chuàng)性,指思維發(fā)散的新穎、新奇、獨(dú)特的程度。二、創(chuàng)造性的產(chǎn)生(一)、哪些管理問題需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維方法來解決?任何管理創(chuàng)新都是有成本的,并非所有的管理問題都需要運(yùn)用創(chuàng)造性思
2024-08-14 03:38
【摘要】第一節(jié):創(chuàng)意思維的概念及原則思維與創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的本質(zhì)與特征第二章創(chuàng)意思維相聲小品《舊曲新唱》用京韻大鼓播“體育新聞”用流行歌曲播“天氣預(yù)報(bào)”用天津快板做“焦點(diǎn)訪談”案例:第一節(jié)創(chuàng)意思維的概念?一、思維與創(chuàng)意思維1
2025-05-07 22:08
【摘要】 創(chuàng)造性開展辦公室工作的體會(huì)和思考 創(chuàng)造性開展辦公室工作的體會(huì)和思考 辦公室是機(jī)關(guān)的綜合辦事機(jī)構(gòu),是承上啟下、上傳下達(dá)、迎來送往、聯(lián)系內(nèi)外的橋梁和樞紐,是對(duì)外的窗口,代表著整個(gè)機(jī)關(guān)形象,可以說責(zé)...
2024-09-28 20:58
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)李玉林知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以智力資源為依托,以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱,以信息技術(shù)為核心,以不斷...
2024-11-09 05:47
【摘要】第一篇:試論初中作文教學(xué)中的創(chuàng)造性思維 試論初中作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 摘要:寫作是一種思維活動(dòng),而且貴在創(chuàng)造性思維的運(yùn)用。當(dāng)下的初中作文教學(xué)困難重重,打不開局面,主要是因?yàn)槿鄙賹?duì)學(xué)生創(chuàng)造性思...
2024-11-05 02:55