北師大版數學第九冊找最大公因數-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級數學上冊教學目標：經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。：探索找兩個數的公因數的方法，會正確找出兩個數的公因數和最大公因數。3.情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。提問：什么叫公因數？什么叫最大公因數？幾個數公有的因數，叫做它們的公因數。其中，最大的公因數，叫做它們

2024-11-11 03:56

18-04內校報告(1)-資料下載頁

【摘要】廣源塑膠制品廠內校報告儀器名稱儀器編號檢驗日期有效日期判定結果　　　　　規(guī)格/型號儀器出廠號制造商標準環(huán)境條件實際環(huán)境條件　　　溫度濕度溫度濕度　　　　使用標準儀器名稱編號規(guī)格/型號有效期檢驗證書編號

2025-08-14 20:37

北師大版數學第九冊找因數課件4-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級數學上冊教學目標：在1—100的自然數中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數的所有因數。：通過練習，進一步鞏固這種方法，并能運用這種方法解決一些實際的問題。通過拼一拼的探索活動，幫助大家掌握找一個數的全部因數的方法。、態(tài)度與價值觀：在嘗試與練習的過程中，為大家提供了一個展示自我的機會與平臺，拓展了大家的思維空間。

2024-11-29 23:12

管理制度(04[1]11)-資料下載頁

【摘要】目錄第○章頒布令………………………………………………………………………………1第一章員工守則(HCD/SG02-01)……………………………………………………………2第二章員工行為規(guī)范(HCD/SG02-02)………………………………………………………5第三章人事管理……………………………………………………………………………7第一節(jié)

2025-04-18 00:50

04砌筑工程(1)-資料下載頁

【摘要】引言??是指用砂漿對普通粘土磚、石塊和各種砌塊組砌起來的施工過程。?2、砌筑工程的特點?取材方便、施工簡單、成本低廉，但它的施工仍以手工操作為主，勞動強度大、生產率低，而且燒制粘土磚占用大量農田，因而采用新型墻體材料，改善砌體施工工藝是磚筑工程改革的重點。砌體結構?定義：由塊體和砂漿砌而成的

2025-01-18 06:24

salary04c[1]-資料下載頁

【摘要】《電子工程專輯》薪酬和職業(yè)發(fā)展調查調查概述《電子工程專輯》于2023年6月在中國大陸進行的電子工業(yè)薪酬和職業(yè)發(fā)展調查，總共收到了2,287名工程師的有效回復。此次調查的目的是了解中國大陸電子工程師的薪金幅度，并了解各項給予補貼和福利情況的趨勢?；貜驼叻治龌貜驼叩钠骄挲g為31歲2

2025-02-19 21:28

1課找春天導學案-資料下載頁

【摘要】樊城區(qū)二年級小學語文導學案課題：1、找春天課型：閱讀課課時：2課時（第1課時：導學、獨學、對學、群學）；第2課時（預展、大展示、評學）學習目標：1、我會認9個生字，會寫9個字。2、我能通過正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文來體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣

2024-11-21 06:25

找駱駝教學設計1-資料下載頁

【摘要】《找駱駝》教學設計梁秋露一、教學目標。2．通過理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。3．分角色朗讀課文，培養(yǎng)學生語言的感悟。二、重、難點，老人是怎么發(fā)現這些特點的。2.理解老人為什么能夠幫助商人找回駱駝。教學過程一、激趣導入1、同學們，今天上課我

2025-04-17 01:27

汽車空調培訓教材(06[1][1]04)-資料下載頁

【摘要】第一章汽車空調系統要求及分類、安裝、運行和維修方面與其它用途的空調裝置相比較，有許多特殊的要求，表現在：（1）熱、濕負荷大，在同樣空間容積內配置的系統容量要大的多。（2）車室的容積不大，空調裝置的重量、安裝尺寸和位置等均要受到整車的限制。（3）車室的容積小、高度低、座椅滿布，致使氣流的溫度和速度分布難以達到均勻，但空調本身又要追求舒適性，兩者的矛盾不易協調統一。（4）空調

2025-04-06 04:12

找規(guī)律下載教案1-資料下載頁

【摘要】“找規(guī)律”教學設計石蕊授課教師：太原市師范二附小石蕊教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第88～89頁(例1～例5)及課后“做一做”。教學目標：1．基礎知識基本技能：讓學生發(fā)現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2．數學思考：

2024-11-27 00:29

找規(guī)律教學設計1-資料下載頁

【摘要】一年級下冊《找規(guī)律》教學設計一：教學目標：通過觀察、猜測、推理、動手操作等活動，在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律，感受規(guī)律的美。、概括和推理的能力，提高學生合作交流的意識。，對數學產生親切感。教學重點：發(fā)現圖形的排列規(guī)律教學難點：體會一組圖形重復出現多次就是有規(guī)律的排列。會運用規(guī)律解決一些簡單問題，并激發(fā)學生的創(chuàng)新思維

2024-11-26 22:18

公因數和最大公因數(4)-資料下載頁

【摘要】公因數和最大公因數教學內容：教科書第26-27頁的例3、例4，“練一練”和練習五1-5題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公因數和最大公因數，會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。2、使學生學會用列舉的方法找到100以內兩個數的公因數和最大公因數，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作

2024-11-26 22:56

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