【摘要】本節(jié)課的教學內容是確定圓的條件,即探索經過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題,歸納總結出不在同一條直線上的三點作圓的問題,得出重要結論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”.從而培養(yǎng)學生的探索精神,同時可以使學生體會在這一過程中所體現的歸納思想.在教學中,教師應指導學生自己去探索,與作直線類比,引出確定圓的條件問題
2024-12-03 06:14
【摘要】【確定圓的條件】(P85-87)【學習目標】1、通過經歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索,知道不在同一直線上的三個點確定一個圓;2、會過不在同一直線上的三個點作圓的方法,知道三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內接三角形的概念,進一步體會解決數學問題的策略.一、舊知回顧1、經過一點、兩點、三點你能否畫
2024-11-28 17:50
【摘要】課題:圓的的對稱性課型:新授課年級:九年級教學目標:1.經歷探索圓的軸對稱性和中心對稱性及其相關性質的過程;2.利用圓的旋轉不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關系的性質;3.經歷探索圓旋轉不變性,進一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法.教學重點與難點:重點難點:利用圓的旋轉不變性研究圓心角、弧
2024-12-08 10:59
【摘要】直線和圓的位置關系第二課時檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2018?徐州質檢)如圖,在平面直角坐標系中,半徑為2的圓P的圓心P的坐標為(﹣3,0),將圓P沿x軸的正方向平移,使得圓P與y軸相切,則平移的距離為()
2024-11-14 23:15
【摘要】直線和圓的位置關系第一課時檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?百色)以坐標原點O為圓心,作半徑為2的圓,若直線y=﹣x+b與⊙O相交,則b的取值范圍是()A.0≤b<2B.﹣2C.﹣2
【摘要】學習目標1、知道圓的有關定義,及表示方法;2、掌握點和圓的位置關系;3、會根據要求畫出圖形。硬幣人民幣美圓英鎊圓圓一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子?一、創(chuàng)設情境引入新課車輪為什么做成圓形?探求新知車輪做
2024-11-30 00:23
【摘要】北師大版九年級下冊第三章《圓》?已知⊙O外一點P,過點P作⊙O的切線,可以畫圓的條切線?你有幾種方法?PO⊙O外一點P畫出⊙O的切線?方法1:借助三角板,畫出⊙O的切線.方法2:用圓規(guī)和直尺畫出切線O·PABO經過圓外一點作圓的
2024-11-17 18:27
【摘要】問題:你知道趙州橋嗎?它是1300多年前我國隋代建造的石拱橋,是我國古代人民勤勞與智慧的結晶.它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為,拱高(弧的中點到弦的距離)為,你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎?趙州橋主橋拱的半徑是多少?第三章圓·OABCDE沿著圓的任意一條
2024-11-17 22:39
【摘要】北師大版九年級下冊數學圓硬幣人民幣美元英鎊情境導入情境導入一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻駱駝祥子生活剪影情境導入本節(jié)目標...2.已知⊙O的半徑是5cm,A為線段OP的中點,
2025-06-13 12:21
【摘要】弧長及扇形的面積【教學內容】弧長和扇形的面積【教學目標】知識與技能了解扇形的概念,理解n°的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式并熟練掌握它們的應用過程與方法經歷扇形的弧長和面積的推導,讓學生能夠在理解中加強記憶,能夠熟練解決扇形的弧長和面積的有關計算。情感、態(tài)度與價值觀引導學生在觀察、分析的基礎上解決問
2024-11-19 15:44
【摘要】切線長定理一、選擇題1.一個直角三角形的斜邊長為8,內切圓半徑為1,則這個三角形的周長等于()A.21B.20C.19D.182.如圖,PA、PB分別切⊙O于點A、B,AC是⊙O的直徑,連結AB、BC、OP,則與∠PAB相等的角(不包括∠
2024-11-28 19:21