20xx北師大版語(yǔ)文必修五第6課饑餓藝術(shù)家同步訓(xùn)練(完整版)
【正文】 。 解析： 選 C。(3)在別人不肯到達(dá)的地方，你往往會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你模仿這種形式，為某冊(cè)課本某個(gè)單元的外國(guó)小說(shuō)和戲劇篇目擬寫兩句課文或單元回目。但他們克制住自己， 擠在籠子周圍，舍不得離去 。假如我找到這樣的食物，請(qǐng)相信，我不會(huì)這樣驚動(dòng)視聽(tīng)，并像你和大家一樣，吃得飽飽的。 “ 你還一直不吃東西？ ” 管事問(wèn)， “ 你到底什么時(shí)候才停止呢？ ”“ 請(qǐng)諸位原諒， ” 饑餓藝術(shù)家細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)；管事耳朵貼著柵欄，因此只有他才能聽(tīng)懂對(duì)方的話。一天，一個(gè)管事發(fā)現(xiàn)籠子，感到詫異，他問(wèn)仆人們，這個(gè)里面鋪著腐草的籠子好端端的還挺有用，為什么讓它閑著。 “ 但你們不應(yīng)當(dāng)贊賞， ” 饑餓藝術(shù)家說(shuō)?？词貍冇貌恢伎剂季茫桶阉鼝?ài)吃的食料送來(lái)，它似乎都沒(méi) 有因失去自由而惆悵；它那高貴的身軀，應(yīng)有盡有，不僅具備著利爪，好像連自由也隨身帶著。因?yàn)楹诒畛怂麄儷C奇的饑餓，還不用他們懷疑它的德行。 ” 他又問(wèn)道： “ 你為什么不住在那繁華熱鬧的城市，而住在這荒涼的野外呢？ ” 她答道： “ 古時(shí)候，謬誤只在少數(shù)人那里，可是 現(xiàn)在你無(wú)論到哪里都聽(tīng)到謬誤。 雖然 以致 泊 固然 以至 固然 以致 雖然 以至 答案： C 不． 正確的一項(xiàng)是 ( ) ，又有一些人姍姍來(lái)遲，他們只要有興趣在饑餓藝術(shù)家跟前停留，是不會(huì)再有人妨礙他們的了，但這些人為了能及時(shí)看到獸畜，邁著大步，匆匆而過(guò)，幾乎連瞥也不瞥他一眼。 BBC 刊文指出，美國(guó)政府在鼓動(dòng) “ 封閉 社會(huì) ” 的人民爭(zhēng)取互聯(lián)網(wǎng)自由并對(duì)這些國(guó)家政府的新聞管制提出質(zhì)疑的同時(shí)，卻在本國(guó)設(shè)立法律封鎖，以緩解維基揭密網(wǎng)發(fā)起的挑戰(zhàn)。籠子周圍是一圈琳瑯滿目的廣告，彩色的美術(shù)體大字令人一看便知那里可以看到什么。他講到較早的年代，那時(shí)他看過(guò)類似的、但盛況無(wú)與倫比的演出。作者運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)寫，就是要突出饑餓藝術(shù)家所忍 受的痛苦。在那些被困倦征服了的人們的面孔上，饑餓和困乏留下了最深的印跡。然而你根本不會(huì)相信，這里卻與戰(zhàn)場(chǎng)只有咫尺之遙。美酒佳肴催得他賭興沖天，他兩眼冒火，面頰漲紅。只有元帥沒(méi)什么反應(yīng)，就仿佛他什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，什么 也沒(méi)有看到似的。 ③ 槍炮聲更加密集了，與山谷的回響完美地交融在一起。他連打了兩個(gè)好球，險(xiǎn)些贏了元帥。此時(shí)花園中的棚架已經(jīng)坍塌，一顆炮彈在池塘中爆炸了，一片通紅。 ，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析它們的作用。 示例 2：元帥視臺(tái)球?yàn)樯?，一己之好，本無(wú)可厚非。 (1) 對(duì) 同 齡 人 ：________________________________________________________________________ (2) 對(duì) 年 長(zhǎng) 者 ：________________________________________________________________________ (3) 對(duì) 小 朋 友 ：________________________________________________________________________ 答案： (示例 )(1)對(duì)同齡人：排隊(duì)是一種文明行為，讓我們從自己做起，遵守秩序。 ② 用了繁體字就能使兩岸統(tǒng)一了嗎？?jī)砂赌懿荒芙y(tǒng)一，不在寫字用簡(jiǎn)用繁，而在思想感情是否和諧一致。 (3)對(duì)小朋友：從小養(yǎng)成文明的習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為遵紀(jì)守法的人。作為普通人，我們?cè)趽碛幸患合埠玫耐瑫r(shí)，要分清地點(diǎn)時(shí)間、輕重緩急、主要次要，切不可玩物喪志，否則，不僅誤己，還要誤人，甚至誤國(guó)。 ② 以激烈緊張的戰(zhàn)斗氛圍與元帥球興正酣構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)元帥這一人物形象的特點(diǎn)。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 雙線結(jié)構(gòu)。正在這時(shí)，一個(gè)滿身是泥的副官騎著一匹全速飛跑的戰(zhàn)馬躍入院中，推開(kāi)衛(wèi)兵，一躍跳到石階上，喊道： “ 元帥！元帥！ ” 元帥面帶慍色，漲紅了臉，出現(xiàn)在窗口時(shí)，仍然手握球棒，神情自若。受驚的孔雀和野雞在鳥舍中失聲尖叫著，火藥味使馬廄里的阿拉伯馬惶恐 不安，亂踢亂跳。他要拿出他的絕招奠定勝利的基礎(chǔ)。 與元帥對(duì)陣的 是參謀部中的一個(gè)年輕中尉，黑黑的頭發(fā)，小小的個(gè)子，戴著一副輕巧精致的花邊手套。弄皺的桌布上面堆放著一些開(kāi)著的酒瓶和幾只黯然無(wú)光的玻璃杯，告訴看到這一切的人宴會(huì)剛剛結(jié)束。 司令部就設(shè)在前線附近的路易十三的那座漂亮的古堡中。饑餓藝術(shù)家要得到認(rèn)可，想讓自己的藝術(shù)被人欣賞，那就需要觀賞者，那些獸類給他帶來(lái)了觀眾，所以要感激他們；但 同時(shí)，這些獸類卻把欣賞者的目光帶走，使自己受到冷落，因此，對(duì)他們又會(huì)產(chǎn)生憎恨。饑餓藝術(shù)家后來(lái)有時(shí)暗自思忖：假如他所在的地點(diǎn)不是離獸籠這么近
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1