【摘要】物體的冷熱程度叫溫度,通常用攝氏度(℃)來表示。要準(zhǔn)確地測量溫度,可以使用溫度計。溫度計觀察任務(wù):?仔細(xì)觀察溫度計的構(gòu)造,以及上面的刻度、標(biāo)記和數(shù)字。?互相交流觀察中的發(fā)現(xiàn),說說自己看明白了什么。提出觀察中產(chǎn)生的問題。溫馨提示:溫度計要小心拿放,謹(jǐn)防破裂!如果溫度計的管子
2024-11-03 23:59
【摘要】物體的冷熱程度叫溫度,通常用攝氏度(℃)來表示。醫(yī)用體溫計實驗用溫度計常用溫度計家用寒暑表觀察溫度計的要求:?。;捏牢不掉下;不爭奪等℃1201101009080706050
2024-11-24 14:22
【摘要】三年級科學(xué)學(xué)科學(xué)案設(shè)計單元二課題3蠶變了新模樣主備人李雪洋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲,蛹是
2024-11-28 17:36
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元【教材分析】《種植我們的植物》是“植物的生長變化”單元的第二課。在第一課《植物新生命的開始》學(xué)習(xí)中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回顧了植物的一生,并觀察各種植物的種子,認(rèn)識了種子的基本結(jié)構(gòu)。本課有兩個活動。教材的第一個活動是“播種”,首先在閱讀框里提示了在花盆里播種的方法,然后引導(dǎo)學(xué)生想辦法觀察種子的變化過程,在閱讀框里提示
2024-11-28 17:37
【摘要】蠶的生長變化教學(xué)背景分析:學(xué)生手里的小蠶開始慢慢長大,孩子們每天認(rèn)真觀察小蠶如何吃葉子,堅持給小蠶清理糞便,堅持觀察記錄小蠶的運動,外形變化(小蠶身體逐漸由黑變灰,變白,腳丫數(shù)量越來越數(shù)得清了,蠶糞便越來越有形狀了,腳丫的力量越來越強了),還發(fā)現(xiàn)了小蠶有睡眠、蛻皮現(xiàn)象,但是還不是很清楚這叫什么現(xiàn)象,為什么會這樣。教師經(jīng)常和孩子一起交流,鼓勵孩子深入細(xì)
【摘要】白銀區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計主備張麗復(fù)備審核實施時間第周星期章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第52—53頁。教學(xué)內(nèi)容:計劃學(xué)時1課時教學(xué)目標(biāo):1、觀察到盛有冰塊的玻璃杯外壁有許多小水珠,思考小水珠是從哪里來的,并嘗試做出自己的解釋。2、根據(jù)已有的知識和經(jīng)
【摘要】第一篇:溫度和溫度計教案設(shè)計 三年級下冊第三單元第1課 的教案設(shè)計 蘆溪小學(xué) 何曉秋 【教材分析】 《溫度與溫度計》是教科版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元的第一課。教材由四...
2024-10-15 11:39
【摘要】溫度和溫度計仁和中心學(xué)校蔡菊教科版小學(xué)科學(xué)三年級下學(xué)期第三單元你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述春夏秋冬四季的特點嗎?科學(xué)概念溫度物體的冷熱程度叫溫度,通常用攝氏度(℃)來表示。溫度計的結(jié)構(gòu)刻度玻璃管玻璃泡溫
2024-12-08 05:03
【摘要】第一篇:溫度和溫度計的教學(xué)反思 今天我講得是三年級科學(xué)下冊第三單元第一課《溫度和溫度計》,課前看教科書、教學(xué)用書感覺挺簡單得,只要把教學(xué)重點和難點學(xué)生會認(rèn)讀溫度計以及零下溫度就行??墒且惶谜n下來,時...
2024-10-15 11:53
【摘要】第一篇:《溫度和溫度計》的教學(xué)設(shè)計 《溫度和溫度計》的教學(xué)設(shè)計 平遠(yuǎn)二?。嘿R芬 【教學(xué)內(nèi)容】 教科版三年級下冊第三單元第一課第42至44頁【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能: 1、溫度表示物體的冷熱程度...
2024-10-08 20:04
【摘要】溫度與溫度計一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?加油站:熱力學(xué)溫標(biāo)國際單位制中采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo),這種溫標(biāo)的單位名稱叫“開爾文”,簡稱“開”,符號是K。熱力學(xué)溫度(T)和攝氏溫度(t)的關(guān)系是:
2025-07-20 00:06
【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題日期14周3課時5總課時26課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:兩個或多個磁鐵吸在一起,磁力大小會發(fā)生變化。過程與方法:1、提出問題,作出猜測。做實驗獲取數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。2、學(xué)習(xí)改變磁力的一些方法。情感態(tài)度價值觀:體會細(xì)致、有序地進行實驗操作的重