20xx蘇教版語文必修四第4專題關于北京城墻存廢問題的討論練習題2(完整版)
【正文】 對象可以是具體的事物，也可以是抽象的事物。 ] 5． D [把句中的前兩個頓號改為逗號，因為并列謂語之間的停頓要用逗號；把第三個頓號刪去，因為約數不用頓號。言之有理。 11．一是外形上的雄偉壯麗，二是內涵的價值意義，主要突出的是城墻的藝術價值和所凝聚的人類智慧。 16．我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴你昔日的輝煌。 ② 池中的魚兒正因為不知道放棄那極具誘惑力的魚餌，才使自己變成刀俎之肉，餐中佳肴。 ③ 引起下文，為下文議論羅馬廢墟保存的意義張本。 14． ① 廢墟是歷史的化石。 “ 復雜的情感 ” 是既為它歷盡風雨甘辛而慨嘆，更為它是一件氣魄雄偉、精神壯麗的杰作，是勞動人民智慧的結晶而自豪。 ④ 不僅如此，作者還設想拆除環(huán)城鐵路，讓拆除后的地帶、護城河、城墻上面并充分利用城樓角樓建成環(huán)城立體公園，充分發(fā)揮城墻的游覽休息功能，也可謂言之有理。反映：比喻把客觀事物的實質表現出來，如 “ 黨內斗爭反映著社會上的階級斗爭 ” ；把客觀情況或別人的意見等告訴上級有關部門，如 “ 她把情況反映到縣里 ” 。 ] 2． B [A項躁 — 燥。 乙方： 競爭要有實力，__________________________________________________________ ② 甲方： 要是沒有學校的限制該多好，就像甩開擠腳的鞋，光著腳走路多痛快啊。只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌。誰知羅馬城簡直就是一個廢墟的世界。 要丌然我們只有從歷史學家的筆下去尋找它的蹤跡了，就像我們中國的阿房宮 一樣，只能從司馬遷的《史記》和杜牧的詩文中去想像它的輝煌壯麗了。因此在我的想像中，羅馬一定很美，很繁華。天安門不是皇宮的大門嗎？中華人民共和國的誕生就是在天安門上由毛主席昭告全世界的。) 2．下列各項中無錯別字的一項是 ( ) A．弊害 枯躁 園林 疲勞筋骨 B．薔薇 納涼 文娛 偏差幼稚 C．焚毀 威儀 船泊 庸人自擾 D．衙署 展拓 辨論 軒昂壯碩 3．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是 ( ) ① 城墻并不 ________城市的發(fā)展，而且把它保留著與發(fā)展北京為現代城市不但沒有抵觸，而且有利。) 秩 ． 序 (zh236。) 嘈 ． 雜 (z225。 ② 工業(yè)、商業(yè)、住宅起先便都混雜在市中心，到市中心 ________地密集起來時，住宅區(qū)便向四郊展開。 B．公元 1234 年元人的統(tǒng)治階級滅了金人的統(tǒng)治階級之后，焚毀了比今天北京小得多的中都 (在今城西南 )。然而，當汽車迚入市區(qū)時，我簡直丌敢相信自己的眼睛，沒有流光溢彩，沒有生機盎然，一切都是舊的，街道是舊的，房屋是舊的，整個羅馬就像一件陳列在博物館里的歷史文物。其實，豈止阿房宮，漫漫五千年中華民族的燦爛文明，據說宋代以前的建筑哪怕是廢墟也很難覓到一座了。一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根斑駁脫榫的石梁，一個個缺手少臂的雕像，以及一條條被毀壞的丌成形的通道隨處可見，戒掩映在綠樹叢中，戒豎立在草坪之上，戒橫亙在街邊路旁，戒緊靠著新建筑。正因為 廢墟有著永恒的巨大的魅力 ，羅馬也就成了全世界都向往的地斱，每天從四面八斱來廢墟游覓的人絡繹丌絕、摩肩接踵。 乙方： 學校的限制該執(zhí)行的還是要執(zhí)行，__________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．仿照下面的例句，從正反兩方面各寫一個蘊含 “ 學會放棄 ” 意思的句子，要求使用恰當的修辭手法。 C項泊 — 舶。反應：名詞，有機體受刺激而引起相應的活動或化學上一物質與另一物質發(fā)生作用，產生新物質的過程；名詞，受外界 影響而引起的意見、態(tài)度和行動，如 “ 大家反應強烈 ” ；動詞，意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動，如 “ 還沒等我反應過來，他就走遠了 ” 。
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