<ruby id="zchih"><dfn id="zchih"></dfn></ruby>
【摘要】溶解與乳化?日常生活中你見過哪些溶液？食鹽水食醋酒一、什么是溶液?溶液：由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中所形成的均勻而穩(wěn)定的混合物。?特征：均勻性、穩(wěn)定性?；旌衔锞鶆蛐允侵溉芤褐腥我庖徊糠值慕M成和性質(zhì)完全相同。穩(wěn)定性是指外界
2025-06-18 23:33
【摘要】常用的鹽教學(xué)目的、純堿、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。。。。學(xué)會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。，培養(yǎng)善于合作，勤于思考的科學(xué)精神。，簡介為我國制堿工業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的侯德榜先生的事跡，進(jìn)行愛國主義教
2024-12-09 05:28
【摘要】補(bǔ)充欄主備欄反思欄了解熟石灰、燒堿的制取方法，會(huì)書寫有關(guān)化學(xué)方程式。學(xué)生討論交流互相補(bǔ)充回答指出Ca(OH)2還可以制農(nóng)藥波爾多液。第八章
2024-11-20 01:41
【摘要】我們周圍的塑料教學(xué)目的，知道其成分及性能。?！鞍咨廴尽保纬闪己玫沫h(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)塑料的成分、使用的利與弊。教學(xué)難點(diǎn)塑料的成分教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程[引入新課]現(xiàn)
2024-11-19 18:44
【摘要】飲用水教學(xué)目標(biāo)，通過明礬沉淀凈水及沙層過濾凈水，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡栴}的能力。。。。。教學(xué)重點(diǎn)水的凈化和純化的方法、硬水的成分。教學(xué)難點(diǎn)明礬沉淀凈水、沙層
2024-12-09 05:27
【摘要】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過程[觀察活動(dòng)］請一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)備好的
2024-11-20 01:40
【摘要】溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)，了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。。。。，學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)。、溶質(zhì)和溶劑的概念。教學(xué)難點(diǎn)、溶劑與溶液三者的質(zhì)量關(guān)系。
【摘要】認(rèn)識(shí)氧氣教學(xué)目的了解氧氣的物理性質(zhì)，知道氧氣的重要用途，讓學(xué)生形成“性質(zhì)決定用途”這一重要化學(xué)思想。會(huì)使用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學(xué)儀器，規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。初步懂得用實(shí)驗(yàn)來探究物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)方法，培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和對化學(xué)的好奇心。
【摘要】水大于號(hào)，小于號(hào)，全靠小心別去掉（打一字）地球上的水資源?在地球上，有陸地和海洋。并且海洋比陸地大得多。根據(jù)科學(xué)家的計(jì)算，地球的表面積為，而海洋占其中的%，即，剩余的地,其面積僅為地球表面積的%,而陸地上又分布著縱橫交錯(cuò)的江河湖泊，地表以下的土壤和巖層間也還有連續(xù)不斷的地下水。因此,宇航員從太空中看到的地球，是一個(gè)藍(lán)色
2024-11-19 10:18
【摘要】紙房鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)謝洪波【教學(xué)目標(biāo)】，知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系。。，能用置換反應(yīng)解釋一些有關(guān)的化學(xué)問題。，并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。【教學(xué)重點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，金屬活動(dòng)性順序，置換反應(yīng)【教學(xué)難點(diǎn)】金屬化學(xué)性質(zhì)初步探究，利用金屬活動(dòng)性順序及置換反
2024-11-19 03:42
【摘要】第七章溶液復(fù)習(xí)課本課運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略一、精加工學(xué)習(xí)策略二、組織學(xué)習(xí)策略“精加工”指通過對要記憶的材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對新材料記憶的學(xué)習(xí)方法。“組織策略”是將分散的、孤立的知識(shí)集合成一個(gè)
2024-12-08 12:59
鄂ICP備17016276號(hào)-1