【摘要】魯迅先生在其短文《立論》里敘述一件事：?一家人生了一個男孩，滿月時，抱出來給客人看。該人家自然是想得到一點好兆頭，一個人說“這孩子將來要發(fā)財?shù)?，”于是他得到一番感謝；一個說“這孩子將來是要做官的，”于是他收回幾句恭維；還有一個說“這孩子將來是
2024-12-07 23:17
【摘要】活動一：猜猜我的老師請一位同學(xué)出來扮演大家所熟悉的老師（可以通過動作，神態(tài)等），但不能說話，其他同學(xué)猜猜這位同學(xué)所扮演的是哪位老師。?同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你，你對老師了解有多少，關(guān)系怎么樣？師生情誼第三單元學(xué)會交往轉(zhuǎn)載某個同學(xué)QQ空間的文章教師可以當(dāng)警察：因
2024-12-07 23:19
【摘要】課時計劃第周星期第節(jié)年月日課題自我負責(zé)（第2課時）三維目標1、懂得如何培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉和增強自己的負責(zé)任的能力。2、做好自己應(yīng)做的事，懂得關(guān)心和愛護他人，為集體貢獻力量，關(guān)愛社會，奉獻社會，培養(yǎng)
2024-11-20 01:41
【摘要】競爭與合作教案及教學(xué)反思教學(xué)目標知識與能力目標：使學(xué)生認識到社會生活中競爭與合作是必不可少的，應(yīng)學(xué)會將競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力，力爭上游，同時要學(xué)會合作的能力與技巧情感、態(tài)度與價值觀目標：使學(xué)生能形成正確的競爭意識，對競爭占的挫折與失敗要有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的品質(zhì)，關(guān)心集體教學(xué)重難點：重點：學(xué)會面對競爭壓力的時候?qū)毫?/span>
2024-12-09 05:31
【摘要】?競爭不忘合作1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作2、能力：能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力3、知識：正確認識競爭與合作的關(guān)系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作
2024-12-08 08:41
【摘要】海洋資源一、海洋資源概述和現(xiàn)狀二、海洋資源的開發(fā)利用三、海洋資源污染與處理四、海洋生態(tài)環(huán)境的保護一、海洋資源概述和現(xiàn)狀?海洋是人類生命的搖籃，地球上的動物中，有80%的成員生活在海洋中。從人類的誕生到人類的發(fā)展，都離不開海洋。?海洋是地球上“最后開辟的疆域”，誰能最早的開發(fā)利用海洋資源，誰就能獲得最大的
2024-12-08 07:01
【摘要】自尊自信本節(jié)需要同學(xué)們解決的問題：1、區(qū)別自信與自卑、自尊與自負、自尊與虛榮。2、自卑、自負與虛榮的危害。3、如何克服自卑，樹立自信？4、如何才能走向自尊自信？三.走出自卑,樹立自信?:?（1）會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。?（2）妨礙我們建立快樂的人生。
2024-12-08 12:56
【摘要】在我們這個美麗的星球上，人類社會經(jīng)過千百年的繁衍，孕育出幾十種文明形態(tài)，組成了二百多個國家和地區(qū)，民族的數(shù)目則有二千多個。各個國家、各個民族————生活在不同的——地理位置和自然環(huán)境中適應(yīng)各自的——生存條件經(jīng)歷各自的——歷史創(chuàng)造出不同的——經(jīng)濟生活方式形成不同的
2024-11-30 04:59
【摘要】海洋資源一·海洋資源概述二·海洋資源開發(fā)及利用三·海洋污染及保護四·小結(jié)一·海洋資源概述?海洋資源指的是與海水水體及海底、海面本身有著直接關(guān)系的物質(zhì)和能量。自然資源分類之一。指形成和存在于海水或海洋中的有關(guān)資源。包括海水中生存的生物，溶解于海水中的化學(xué)
2024-11-30 14:01
【摘要】我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯家里盤著兩條龍，是長江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒是最高山峰。我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯看那一條長城萬里在云中穿梭呀，看那青藏高原比那天空還遼闊。我們的大中國呀！好大的一個家。經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打！我們的大中國呀！好大的一個家。
2024-12-08 04:31
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標1、認識世界文明的多樣性；理解人們相互交流的重要性；懂得與不同國家、不同民族的人民相互尊重、友好相處；知道我們生活在相互依存的世界。2、提高對文明的認識，與各國人民共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。3、學(xué)會與不同的文明進行交流溝通，促進文化的繁榮，建設(shè)和平繁榮的世界。
2024-12-07 23:16
【摘要】文明交往第二課時請把腳步放輕些在北大百年校慶時，幾個校友去看他們的導(dǎo)師，著名的“北大三老”季羨林先生、張中行先生、金克木先生。三老的住處距離大家的聚會地有一段路程。開始的時候，大家還是有說有笑的，但當(dāng)接近導(dǎo)師們的住所時，這些已蜚聲中外的校友都不由自主地放輕了腳步，相互交換著眼神
2024-11-30 05:01
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