【正文】 家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們 覺(jué)得 ，然而閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等的交流過(guò)程，因此無(wú)須對(duì)作者 ，而不妨運(yùn)用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。n） 腦 髓 ． （ suǐ） 懲 ． 罰（ chěng） 封妻 蔭 ． 子（ y236。） 渾身 解 ． 數(shù)（ xi226。 D、歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶 給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。 D． 魯迅先生被譽(yù)為“民族魂”。從這個(gè)角度看，“蟻?zhàn)濉辈⒎且粋€(gè)彷徨無(wú)助、盲目漂泊的群體?！凹亦l(xiāng)太小，放不下我的理想”這句話想必道出了大部分“螞蟻”的心聲。在現(xiàn)實(shí)世界中，固然不可能存在理想的、完全平等的就業(yè)環(huán)境，然而，取消戶籍、學(xué)歷、性別等多方面人為限制，則是具有現(xiàn)代眼光的城市管理者所必須做的功課。 D．取消戶籍、學(xué)歷、性別等人為限制，為這個(gè)群體創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等的就業(yè)環(huán)境。當(dāng)至和、嘉 祐 之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學(xué)士歐陽(yáng)修得其所著書(shū)二十二篇獻(xiàn)諸朝。 曾祖諱祜，祖諱杲，父諱序，贈(zèng)尚書(shū)職方員外郎。益閉戶讀書(shū)，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說(shuō)，以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。會(huì)太常修纂建隆以來(lái)禮書(shū)，乃以為霸州文安縣主簿，使食其祿，與陳州項(xiàng)城令姚辟同修禮書(shū)，為《太常因革禮》一百卷。 B、蘇序?qū)μK洵的學(xué)習(xí)放任不管，鄉(xiāng)鄰和親戚都去責(zé)怪他，有人問(wèn)他原因，蘇序也只是笑笑而不回答。（ 3分） 譯文： “ ／”給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洌〝嗑洳怀^(guò) 6處， 3分） 夫詩(shī)有別材，非關(guān)書(shū)也； 詩(shī)有別趣非關(guān)理也而古人未嘗不讀書(shū)不窮理所謂不涉理路 不落言筌者上也詩(shī)者吟詠情性也。云海茫茫無(wú)處歸，誰(shuí)聽(tīng)哀鳴急 ! 【注】①靖康元年（ 1126）十一月 ，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開(kāi)始了他顛沛流離的逃難生活。 赤壁懷古》 ) （ 4） ，盡西風(fēng)，季鷹歸未 ? (辛棄疾《水龍吟 在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢(qián)，染壞了一賠二。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開(kāi)始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。他說(shuō)，父親是一個(gè)“倒錢(qián)筒”。那一天爺爺沒(méi)有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒(méi)有動(dòng)一下。 第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。不過(guò)，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。我那個(gè)兒子和老婆都不跟我說(shuō)話了。 17． 小說(shuō)中 “ 爺爺這回沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上 ” ，這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！备膶?xiě)成獨(dú)幕短劇。 （ 1 ） 點(diǎn)評(píng)： 【 微博 】 2021年 4月 23日，“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，廣西師大出版社發(fā)微博讓 大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己死活讀不下去的一本書(shū)。”悉取所為文數(shù)百篇焚之。 赤壁懷古》 ) （ 4） ，盡西風(fēng)，季鷹歸未 ? (辛棄疾《水龍吟 （ 6分） 答： 20． 答： 21．① 從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論： （ 2分） 。蘇君的文章言辭雄辯，宏大雄偉，讀他文章的人都感到驚異而想見(jiàn)到他，等見(jiàn)到他以后，發(fā)現(xiàn)他是一位溫和似乎不善言談的人，等與他相處以后才發(fā)現(xiàn)，跟他相處得越長(zhǎng)，就越感到他的可愛(ài)。蘇君生在邊遠(yuǎn)的地方而且又功成名就得很晚，常常嘆息說(shuō)：“了解我的人只有我的父親和歐陽(yáng)公??！”既然如此，那么除了我誰(shuí)還適合給他寫(xiě)墓志銘呢？ 13.（ 3分）詩(shī)有別趣 /非關(guān)理也 /而古人未嘗不讀書(shū)不窮理 /所謂不涉理路不落言筌者 /上也 /詩(shī)者 /吟詠情性也（每?jī)商?1分，多畫(huà) 1處扣 1分） （參考譯文）寫(xiě)詩(shī)要有一種特殊的才能，這和多讀書(shū)沒(méi)有什么關(guān)系；寫(xiě)詩(shī)要有一種特殊意趣，這和人情事理也沒(méi)有什么關(guān)系。②親人失散，哭聲不斷。） 17．（本題考查 “ 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意 ”“ 欣賞作品的形象 ” 的能力。要理解文題 “ 最后的黃豆 ” 的寓意，就要在仔細(xì)閱讀全文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體味小說(shuō)后半部分的內(nèi)容。論述啟示時(shí)不要求面面俱到，只要能就以上任何 一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。 （主旨明確 2分，修辭 2分） 。） 20．（ 1） 該校學(xué)生名句名篇默寫(xiě)和作文題得分率較高，古文翻譯、文學(xué)作品鑒賞和語(yǔ)言表達(dá) 運(yùn)用題得分率較低。標(biāo)題 “ 最后的黃豆 ” 蘊(yùn)含豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的啟示會(huì)有 很多，只要圍繞小說(shuō)的內(nèi)容來(lái)談給予自己的啟示即可。這句話是在父親跟人賭輸了，爺爺一手創(chuàng)建起來(lái)的大染坊被抵了賭債，一家人不得不搬出大染坊時(shí)寫(xiě)的，所以它所反映的是 “ 爺爺 ” 痛苦、失落和氣憤的心態(tài)，而句子中的行為正是這種心態(tài)的反映。（ 2 分） 作者借南飛的失群旅雁，傾訴了個(gè)人孤寂凄涼的痛苦，也反映了廣大民眾流離轉(zhuǎn)徙的苦難 生活，表現(xiàn)了國(guó)破家亡的深哀巨痛。詩(shī)，是吟詠內(nèi)心情志的。唉！可以說(shuō)是一位純樸賢明忠厚老實(shí)的君子了！ 起初，我替他將書(shū)獻(xiàn)給朝廷，皇上召見(jiàn)他在紫微閣考試，他推辭沒(méi)有去。 答： 22 ．（ 1 ） 點(diǎn)評(píng)： （ 2 ） 點(diǎn)評(píng)： 高二語(yǔ)文月考試卷答案 【參考譯文】 蜀地有一個(gè)姓蘇的君子，名洵，字明允，是眉州郡眉山縣人。 (柳永《雨霖鈴》 ) （ 6） ，徒慕君之高義也。（ 3分） 譯文： “／”給下面文言