【正文】 普及了哪些知識，請用簡潔的語言表達（ 3分） ▲ （二）閱讀下面的文字，完成 10— 13題。 7．下列有關膜蛋白的說法， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A．味覺細胞通過位于細胞表面的膜蛋白感受各種不同的味道，膜蛋白分受體蛋白與通道蛋白兩種。我們舌尖上的接收器往往是多功能的，同一種受體蛋白能夠識別類似的多種化學物質。感受酸味的細胞表面帶有對氫離子敏感的通道，大量的氫離子會導致這種通道關閉。（ 選擇 2分， 9題 3分，共 7分） 舌尖上的接收器 ①味道代表著不同的化學物質，我們的身體靠味蕾中的味覺細胞把這些化學 物質轉化為大腦接收到的神經(jīng)信號。小說情節(jié)怪誕，富有傳奇色彩；語言色彩斑斕，富有感情。 C．與會專家一致認為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有癮青少年戒煙，對預防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。當史前人類遭受大洪水的滅頂之災時 ,當龐貝城居民被維蘇威火山的巖漿吞沒時 ,他們能有什么慰藉呢 ? D．倘不是你趁我不備的時候偷聽去了我的真情的表白 ,我一定會更加矜持一點的 。n） 斷壁殘 垣 ． （ yu225。n） B． 菲 ． 薄（ fěi） 掙 ． 揣（ zhēng） 強 ． 顏 （ qiǎng） 貪生 惡 ． 死（ w249。所以原諒我吧 ,是黑夜瀉漏 了我心底的秘密 ,不要把我的允諾看作無恥的輕狂。 D． 六部委聯(lián)合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節(jié)、清明、端午、中秋四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性的詩詞。 B．《琵琶行》的作者白居易是唐代古文運動的倡導者。那味覺細胞又是靠什么來感受不同味道之中的化學物質呢？籠統(tǒng)說來，這種位于舌尖上的接收器就是：蛋白質。這一信號進一步轉化成神經(jīng)信號之后，我們就嘗到了酸味。這讓我們的味覺變得不那么“精確”。 B．帶正電的 鈉離子或氫離子通過相應的通道蛋白進入感知咸味或酸味的味覺細胞內，通過改變細胞內外的電壓差引發(fā)神經(jīng)信號，從而使我們嘗到咸味或酸味。（共 15分） 漸行漸遠的自行車 楊樹蔭 （ 1）清晨，太陽正在升 起。 （ 6）二十世紀五六十年代，自行車進入尋常百姓家。不疾不徐，循勢而進，這是自行車的前進方式，其實也是做人的前進方式。 （ 12）自行車是人們漫長歲月的堅守者，艱難行程的助推器，它陪伴中國人緩慢卻不停頓地從貧困通往富裕，直到汽車進入普通人家。中國人只想快，甚至想飛騰起來，總想走在世界的最前列。自行車不 僅讓他們騎出了一個潔凈的天地，也騎出了一個體魄強健的民族。吳淞江自太湖西來，北向，若將趨 入縣城。延實 卜 ． 居縣城之東南門內金潼港。 注： ①隍：沒有水的護城壕。 17．將上文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。落花人獨立，微雨燕雙飛。 【注】 ① 本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。（ 6分）（任選 6小題） （ 1） ， ，則將焉用彼相矣。 ，秋水共長天一色。好的博客應該堅持自己的理想和價值觀，有自己的操守，鄙視低級趣味的內容。 有個五六歲的男孩，平時總愛反著穿襪子，媽媽有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。） 味覺細胞靠膜蛋白感受味道的原理和過程；味覺受體蛋白的多功能特點；糾正了兩個認識上的誤區(qū) （ 3分， 14小節(jié)一點， 6小節(jié)各一點，每點 1分，意思對即可）。（ 2分） 2晏詞：昔時之月，曾照玉人歸樓臺。 （ 5）云銷雨霽 落霞與孤鶩齊飛 （ 6）豐草綠縟而爭茂 佳木蔥蘢而可悅 （ 7）外無期功強近之親 煢煢獨立 （ 8）疏林不做美 淡煙暮靄相遮蔽。但是婁江已經(jīng)堵塞，把沒 有水的護城壕當做古時候的江，不一定是對的。中丞去世以后，延實選擇居住在縣城的東南門內的金潼港?，F(xiàn)在他們兩個人都已去世，而延實的這座樓，就是方思曾以前的居所，我內心怎么能沒有觸動感慨呢？中丞從小的時候騎著馬入城，來往掃墓和過年的時候到郊外嬉戲游玩所經(jīng)過的道路，都還可以一一指出。我可以做挽父的母親嗎？ 延實既然可以不忘記他的先人，好似水思源、木思根般久久不忘根本，以莊 重的態(tài)度思念故園，以悲傷失落的心情懷念著逝去的父母和祖先。水塘港口縱橫交錯，田埂蜿蜒如畫，掩映著遠近的村落。在離縣城不到二十里的地方，河水蜿蜒曲折，終于向東南流入了大海。 (3分 ) ：委婉 豪放 委婉，如一條綿柳，輕柔靈動惹人憐愛；豪放，如一棵巨松，參天聳立讓人嘆（內容 2分，修辭方法 1分，語言表達 1分，共 4分） 2作文（共 43分，其中作文 40 分，書寫 3分 ） 材料解讀與立意參考角度 （關鍵詞：自知、適合自己、堅持自己的做法、親身體驗） 關鍵語句 “ 襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！ ”解讀此關鍵語句，可有以下立意 ： （ 1）為自己而活（不必活在別人的眼光下）； （ 2）堅持自己的正確判斷； （ 3）勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的； （ 4）只要適合自己，就應該被尊重； （ 5）堅持符合自己發(fā)展的做法； （ 6）人生如人穿襪子，苦樂自知； （ 7）別人只是觀眾； （ 8）快樂的感受因人而異； （ 9）實踐出真知，行不行要靠親身體驗（實踐是檢驗真理的標準）； （關鍵詞：別人的感受、合乎習慣常規(guī)、站在孩子的角度） 關鍵語句“ 有一次母親 生氣 ． ． 地問他：‘你為什么總要 反著 ． ． 穿呢？線頭露在外面，多 難看 ． ． ！ ’”面對孩子的另類表現(xiàn)，家長怎樣處理就是一門成長教育的高深學問。通過對小蘋的追憶，表達 人世無常，歡娛難再的 淡淡哀愁。） 15． D（ A取獨 /代詞，她 B替 /對， C定后標志，??的原因， D介詞，和） 16． C（“以孔子為例，勉勵后輩發(fā)憤努力”錯） 17．中丞從小的時候騎馬入城，來往掃墓和過年的時候到郊外嬉戲游玩，所經(jīng)過的道路，都還可以一一指出。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。