20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題新人教版第182套(存儲版)
【正文】 外的電壓差引發(fā)神經(jīng)信號，而是通過大量涌入氫離子通道導(dǎo)致通道關(guān)閉的方式，將關(guān)閉信號轉(zhuǎn) 化成神經(jīng)信號，使人嘗到酸味。 ） （ 3分） 晏詞上片 實(shí)寫 夢醒后詞人面對高鎖的樓臺、低垂的簾幕以及樓外暮春景象而感傷；下片虛寫 ，回憶初見小蘋時的情景。（ 2分） 22．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。對人物觀點(diǎn)可以贊成，也可以反對，言之有理即可。這之后，中丞每次調(diào)動官職的時候他總是追隨著父親，到過山東、河南、湖南、湖北一帶，從泰山、嵩山、廬山、衡山，到瀟水、湘水、洞庭湖中的江洲島 嶼，延實(shí)沒有不熟知的。今天獨(dú)自對著他的兒子吃飯，久久地感到悲傷痛惜。 。 我偶爾路過這里，延實(shí)都為（我）準(zhǔn)備飯菜。在新洋江東面幾里，有個地方叫做羅巷村，已經(jīng)去世的好朋友李中丞的祖先居住在這里，所以他自號為“羅村”。 人既要保有本真，尊重自我；又要努力適應(yīng)社會規(guī)范。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回。（ 4分） （ 3） 那 用來 使 花草樹木摧敗零落的 （ 本領(lǐng) ） ， 不過 是 秋氣 (所具有的一點(diǎn)點(diǎn) )的 余威 罷了。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文；③除詩歌外，文體不限。開放，如流動的溪水，為有源頭活水來；封閉，如一潭死水，終究會變質(zhì)干涸。 （《陳情表》） （ 8）青山隔送行， ， 。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 兩首詞都用了虛實(shí)結(jié)合的手法來表情達(dá)意，請結(jié)合原詞分析是如何運(yùn)用的。 【注】 ① 小蘋，歌女名 。（ 4分） 譯文： （ 3） 其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。 14．對下列句子中劃線的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 2分） A．然婁江已 湮 ． 湮： 堵塞 B．生平猶 昧 ． 之 昧：不 清楚 C．延實(shí) 卜 ． 居縣城之東南門內(nèi)金潼港 卜：料想，打算 D． 造 ． 故人方思曾 造：拜訪 15．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ 2分） A．江 之 ． 將南折也 先妣撫 之 ． 甚厚 B．延實(shí) 為 ． 具飯 難 為 ． 俗人言也 C．時時至其故宅所謂南樓 者 ． 得不焚，殆有神護(hù) 者 ． D．余常 與 ． 中丞出郭 與 ． 螻蟻何以異 16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 2分） A. 本文以簡潔而不乏生動的文字寫見村樓的環(huán)境、來歷，敘寫中寓含著作者深切的故人之思。今獨(dú)對其幼子飯，悲愴者久之。 中丞游宦二十余年，幼子延實(shí)，產(chǎn)于江右南昌之官廨。（ 4分） 12．賞析文章第 13段畫線的句子。與汽車相比，自行車的速度自然落后了許多。飛駛而來、絕塵而去的汽車，根本不會把自行車放在眼里。人踏著車，爭到了速度，卻也造就了人的體能與毅力。 （ 8）自行車以自己的樸素、樸實(shí)，遍布城鄉(xiāng)，中國人離不開自行車，自行車也一無所求地任人使用。 （ 4）城市蘇醒了，新的一天開始了。 B．人類品嘗味道的過程是一系列生物化學(xué) 反應(yīng)過程?，F(xiàn)代生物學(xué)研究表明，各種味覺感受器在人舌頭上的分布的確是有區(qū)域的，但這些區(qū)域完全重疊在一起。受體蛋白也是如此，依據(jù)自身形狀的不同，所能結(jié)合的小分子也不相同。比如說鈉離子通道，能夠讓帶正電的鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，改變細(xì)胞內(nèi)外的電壓差，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)沖動。《雷雨》是一部四幕悲劇，是現(xiàn)代話劇史上的里程碑之作。 ②從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會論述到。 D．出于自身利益的考慮，一些地區(qū) 畫地為牢 ． ． ． ． ，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。ng) 2．下列 各句中 無錯別字 的一項(xiàng)是： A．草地上黑白花斑的奶牛，醞釀哺育我們的乳汁；震動短小透明的翅，毒蜂隨身佩戴醒目的條紋和足以將我們致死的螯針。 高二上學(xué)期第二次月考語文試題 一、基礎(chǔ)知識（共 12分，其中選擇題每小題 2分） 1．下列各項(xiàng)中劃線字注音 完全正確 的一項(xiàng)是： A． 攢 ． 射（ cu225。n） 龜 ． 裂 (jūn) 纖 ． 手（ xiān） 長歌 當(dāng) ． 哭 (d224。 C． 私立學(xué)校雖然缺乏教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，可以在 亦步亦趨 ． ． ． ． 的基礎(chǔ)上，漸漸走出自己的路來。 ①除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應(yīng)。 C．戲劇有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)：依劇情繁簡可分獨(dú)幕劇和多幕??；依戲劇沖突的性質(zhì)可分喜劇、悲劇和正劇。 ③通道蛋白是細(xì)胞與外界有效地交換物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)重要的生物學(xué)功能的重要通道。俗話說：一把鑰匙開一把鎖。 ⑥值得一提的是，很多人都認(rèn)為舌頭上品嘗各種味覺 的區(qū)域是不同的，這是完全沒有科學(xué)道理的。 8．下列選項(xiàng)與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ） A．味覺細(xì)胞把不同的化學(xué)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，使我們嘗到不同的味道。 （ 3）里弄，小巷，胡同口，一輛一輛的自行車，響著清脆的鈴聲，魚貫而出，在寬闊的大街上，匯聚成浩蕩的車流，來來往往，時有分流，又不斷地合流。首先是價格不變，從二十世紀(jì)六七十年代的憑票供應(yīng)，到八九十年代的隨處可買、隨時能買，自行車的價格始終在100多元一輛，普通的工薪階層買得起；其次，外形也不變，它的構(gòu)造始終是一個車身、兩只輪子，“操縱在兩足之間”，只要憑著自己的力氣，便能輪轉(zhuǎn)車行。自行車的速度是人踩踏出來的，腳踏輪轉(zhuǎn)，一分腳勁方有一分速度。
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