【正文】 ） Ｃ . 陰晦（ hu236。 Ｄ．小說的三要素 是人物、情節(jié)、環(huán)境，其中故事情節(jié)是小說的核心。（ 10 分） 材料一 ：??故今日之責任，不在他人，而全在我少年。（ 4分） （ 2）請結(jié)合材料三，談?wù)剛€人怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想。（ 2分 ) (2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到末日。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。” （ 7）杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。鴨們東鉆西鉆，不一會兒工夫就使他失去了方 向。他哭了起來，但并不是悲哀。他為什么哭？（ 3分） 10．“他覺得 自己突然地長大了，堅強了”一句中“長大了”一詞的含義是什么？（ 3分） 11．文中第（ 2）和第（ 13）自然段都是環(huán)境描寫，但所描寫環(huán)境的色彩卻完全不同，前者昏暗，后者明亮。 病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。想當年，我十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有： 婁城至上海大巴車票一張；上海出租車票一張；大三元酒家餐費發(fā)票一張；新華書店購書發(fā)票一張。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 ②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。 ⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。 19． (4分 )根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。”于是，他日漸消沉。 (網(wǎng)名 2 分，取名緣由 3分。漸漸消失得無影無蹤， 一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。） 14．詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨立癮，可以突出兒子花錢買獨立的可笑（荒唐）之處，更好地表達對這種假獨立的諷刺（批評、否定）之意。 20．見解深刻 2分，理由充分 2分，語言通順流暢 1分。（要求觀點鮮明，能結(jié)合兒子行為進行評價） 16．為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。（語言簡潔，意思符合即可。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的 廣闊胸襟。示例二：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為我國的足球事業(yè)作出自己的貢獻，所以我取名為“足球小子”。于是，他變得聰明起來。 (要求見解深刻，理由充分，字數(shù)不超過 100字 ) 【鏈接材料】 (1)2021 年 3月 23日，鄭民生在南平市實驗小學門口，手持水果刀刺向 13名小學生，致使 8人死亡， 5人重傷。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的 !” （ 11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“??我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。 ⑥“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)??”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧 ?” ⑦“不，不，我不是??我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子??”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣?？块T 的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。（不超過 80字）（ 4分） 13．