20xx人教版語文一年級下冊課文3一個接一個word教案(完整版)
【正文】 始，從孩子們喜歡的游戲?qū)?入，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜歡的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解 “ 踩影子 ” 游戲的有趣，揭示課文題目。 (2)踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。 ，快樂的事就這一件嗎？ (不是。 (生自由讀課文，教師巡視。 (1)用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣、趣。 (3)指導(dǎo)書寫： ①“種 ” 和 “ 樣 ” 都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時候要注意，這兩個字左窄右寬，“禾 ” 和 “ 木 ” 作部首時，最后一筆要變成點。 三、再讀課文，了解大意 ，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。 )這個小朋友經(jīng)歷了哪三件事？ (玩踩影子時，大人讓回家睡覺；做好夢時，被大人叫起床 上學(xué)；和小伙伴玩跳房子時，上課鈴響了。 (1)老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會兒”和帶有“唉、啊、呢 ” 的句子。 )理解 “ 各種各樣 ” 。 預(yù)設(shè)： 跳房子怎么玩？ (教師配合視頻講解跳房子游戲。 設(shè)計意圖： 讀后要有所收獲，因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲得啟示，獲得初步的情感體驗。由扶到放，讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行語言遷移運用，從而完成了由書本語言到自我語言的讀書內(nèi)化的過程。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會。 (3)再讀第三小節(jié)?！? (5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。 )他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？ (第三句話。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看這個孩子經(jīng)歷了這些后，他是怎么想的。 月夜，正玩著 ____________，就聽大人叫著： “ __________________！ ” 正做著 ____________，
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