【未成年人思想道德建設(shè)】未成年思想道德建設(shè)總結(jié)(完整版)
【正文】 的原則，在全體教師中樹立人人都是德育工作者的觀念。學(xué)校以學(xué)習(xí)師德資料，聆聽師德報告會等形式，教師從摘寫師德筆記、撰寫教育隨筆等途徑，使全體教師自覺地投入到德育實施中去，形成“德育樹人”的良好氛圍。為鞏固和提升良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新學(xué)期開學(xué)的第一天，依據(jù)學(xué)校安排，班主任老師就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校各種規(guī)章制度，第一周定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”，第一個月定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。通過主題班會教育活動，強化了學(xué)生思想行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高了德育工作的實效性。 （4）為了加強青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育，深化“不讓毒品進校園”活動，不斷提高學(xué)生預(yù)防毒品的意識和自覺抵制毒品的能力，學(xué)校開展了以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動。安全逃生演練對學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施和學(xué)校師生應(yīng)急避險能力是一次很大的檢驗，進一步提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，增強師生逃生安全意識，讓學(xué)生們熟悉各個逃生環(huán)節(jié)，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力， （4）學(xué)校注重校園安全，門禁制度嚴格，在校園協(xié)警值班制的基礎(chǔ)上，堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，中午放學(xué)護送學(xué)生安全過地道制度，并加強督導(dǎo)檢查。 表彰大會： 為了發(fā)揮三位一體的整合優(yōu)勢，推動我校家庭教育工作健康發(fā)展，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，使學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者，學(xué)校于5月底改選了寶橋小學(xué)家長委員會委員，并向新委員頒發(fā)聘書；召開了“優(yōu)秀家長、好孩子”表彰大會，授予72名家長為“優(yōu)秀家長”，36名學(xué)生為“好孩子”。為了發(fā)揮示范帶頭作用，學(xué)校組織學(xué)生進入文明示范班級進行觀摩、座談，為班級之間搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，不但提高了養(yǎng)成教育活動實效性，也使“課后三規(guī)”成為我校養(yǎng)成教育的特色活動。本學(xué)期學(xué)校德育工作雖然取得了一些成績，但我校仍然讓要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的方法，深入探索德育途徑，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。 加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。學(xué)校為了凸顯“精細化的管理”理念，以“把班級建成學(xué)生的精神家園”為目標，為各班建成了“成長的足跡”展示交流園地。根據(jù)教體局2012年66號文件精神和要求，開展了大
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