【未成年人思想道德建設】未成年思想道德建設總結-預覽頁
【正文】 —魏書生報告會》、《李炳亭講座》、最全面的范文參考寫作網站《XX省杜郎口中學——高俊英經驗介紹》，學習了文章《給青年教師的真誠建議》，并聘請XX縣區(qū)教體育局閆喜乾局長為全校教師進行題為《今天我們應該怎樣做教師》的報告，開展了《教育故事交流會》等師德方面的學習培訓活動。一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍已經為學校和學生的全面發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。 學校少先隊大隊部加強檢查，考核并以每天反饋的形式，思想匯報專題督促學生行為習慣的養(yǎng)成。 以班會為突破口，強化德育養(yǎng)成。 三、以少先隊主題實踐活動為基礎，豐富德育內容： 四、以“創(chuàng)建平安校園”為主題，拓寬德育內涵 學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。 （3）反邪教活動是弘揚社會正氣，建立健康文明、和諧向上、優(yōu)良秩序、美好環(huán)境的有力措施。范文top100通過國旗下演講舉行禁毒知識宣傳，組織高年級學生觀看了相關影片，相關圖文資料進行教育。 （2）為了確保學生假日安全，平安返校，學校堅持開展節(jié)假日安全教育活動。10月份，按照XX縣區(qū)教體局安排，又選派三名男教師成立校園交警中隊，協(xié)助中午、下午放學交通安全管理。引領教師“關注學生、關愛學生，從心靈開始”，使教師重視心理健康教育，主動開展心理健康教育，做好學生心理的疏導工作。 大家訪活動。 六、以“三自（自信、自律、自強）教育”為重點，形成德育特色 “課后三規(guī)”教育，形成“養(yǎng)成特色”： 為了強化班級常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生逐漸將良好的行為習慣轉化為自覺行為，學校在各班推廣實施“課后三規(guī)”活動。 “成長的足跡”展示，形成校園文化特色。各實驗班充分發(fā)揮學生的主體作用和自我管理能力，積極落實“班級考核評價辦法”，于11月21日下午，在三——六年級教改實驗班級中開展了“爭做優(yōu)秀學生，創(chuàng)建先進小組”評選活動。 七、今后工作設想 進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。 寶橋小學 2014年元月 下頁未成年思想道德建設總結 第10頁 共10頁
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