給新教師的建議讀后感鄭文舉[五篇](完整版)
【正文】 在孩子一生的角度來思考問題，著眼于未來。 第二篇：《給新教師的建議》讀后感《給新教師的建議》讀后感 最近閱讀了李鎮(zhèn)西的《給新教師的建議》，看了之后感觸頗深，李鎮(zhèn)西校長以樸實的語言講述了他對教書育人的獨特見解，并給予了很實際的建議，沒有苦澀難懂的理論，有的是一個個生動的實際事例和娓娓道來的人生哲理。著名教育醫(yī)學家奧斯勒的“睡前15分鐘”閱讀計劃告訴我們，堅持下來，一年就可以讀20本書。同時在我表揚他的同時，在全班的常規(guī)調(diào)節(jié)中也起到了積極的效果?？傊?，精心備好每一堂課，把功夫下在課前，提高課堂教學效益，在課堂中鍛煉，在課堂成長。書中的這句話給我留下了很深的印象。就像我的科學課，其最終的目的就是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，在我們一生的學習生涯中，興趣是至關重要的。在這段期間，自己也積累了一些經(jīng)驗。教育的過程就是一個不完善的人引領著另一個（或是另一群）不完美的人追求完美的過程。就像書上說的“讓生命因課堂而精彩。 精心兩個字說得很簡單，但做起來未必能面面俱到。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。讓我們通過讀書豐富自己的知識儲備，提升自己的文化品位吧。新教師更應該有這種意識。培養(yǎng)他們從生活去發(fā)現(xiàn)科學問題，來源于生活，回歸到生活。在備課時一定要樹立興趣比分數(shù)重要、方法比知識重要、會學比學會重要的思想。喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。一本好書。其實工作和閱讀并不矛盾，關鍵是看你如何處理。其實我們書讀的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解決自己的困 惑，從而有更多的時間來閱讀，達到一個良性循環(huán)。新教師更應該有這種意識。培養(yǎng)他們從生活去發(fā)現(xiàn)科學問題，來源于生活，回歸到生活。在備課時一定要樹立興趣比分數(shù)重要、方法比知識重要、會學比學會重要的思想。喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。一本好書。其實工作和閱讀并不矛盾，關鍵是看你如何處理。 讀書樂，樂讀書。語言雖平實卻充滿了智慧，不愧是我們新教師的珍貴的精神食糧。 “不怕失敗，就怕一蹶不振”這也是這本書給我印象深刻的文字，對于我們剛剛踏上工作崗位的新教師而言，確實應該銘記這一點。 眾所周知，學生教育是由自我教育和他人教育組成，而真正的教育是通過教師的他人教育來達到學生自我教育的實現(xiàn)。 還是先說說我的我的關于“師友互助學習”的憂慮和困惑吧。但是，這個“師友互助學習”策略實行已接近有一年了，我的師傅學生們卻樂此不疲，當?shù)糜凶逃形?、盡心盡情，個個都以能當師傅為榮， 個個都爭著要當師傅（當然，學友的進步就很大了喲?！边€說“一個人直到 118歲，還只是感到自己是個受教育者，只是有人在教育他，而他并不教育任何人，也不教育自己，因為他并沒有在與別人的多重關系中來造就自己。有進步?jīng)]有。請看看學生師傅們的收獲吧。那你自己解釋一下，講給我聽。 站在巨人的肩膀上前行，你會欣賞到更美、更遠的風景。急死我啦。以前，我的性格很浮躁，在幫助學友的學習過程中，我變得有些耐心了，并且管理的能力有很大的提升了，謝謝你，我的學友?！? “獎勵你一個棒棒糖，我的好學友，你的書寫有進步。嚴格地說，自我教育就是從這里開始的：讓一個人去關心另一個人，力求看到自己身上的好的東西在另一個人的身上表現(xiàn)出來。難道是我所擔憂的師傅不干了的時候還未到，這樣一想，又讓我更恐懼了。筆者在嘗試課堂教學實行“師友互助學習”（“師友互助學習”簡單說就是師友同桌和諧互助學習。 筆者曾對學生說：“自我教育有三重境界：最低境界是教師教育自己；中層境界是同學教育自己；最高境界是自己教育自己。不要因為一次的講課失敗就自暴自棄，要相信“失敗是成功之母”；不要因為領導的一次批評就灰心喪氣，要相信若是自己做得優(yōu)秀，領導就不會錯怪你?！罢嬲慕處煴厥亲x書的愛好者。 第四篇：《給新教師的建議》讀后感在磨礪中成長 讀《給新教師的建議》有感 XX縣區(qū)臺頭鎮(zhèn)臺頭小學劉美玲 在磨礪中成長 讀《給新教師的建議》有感時間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間我已從教一年。奧斯勒，一名加拿大著名的醫(yī)學教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。不讀書，觀念就跟不上時代的發(fā)展，已有的知識水平就滿足不了教學的需求。在我的科學課上有這樣一個學生，在開學的第一個星期里，上課經(jīng)常性講話，習慣很差。“在上課之前必須吃透教材，作為新教師一定要獨立鉆研文本，憑借認知結(jié)構、生活經(jīng)歷研讀教材，把自己放在學生
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