20xx人教版高中語文必修二27短歌行word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 百，常懷千歲憂；晝短苦夜長，何不秉燭游？為樂當(dāng)及時， 何能待來茲？愚者愛惜費(fèi)，但 為后世嗤。觀滄海 曹 操 建安十二年（ 207），北征烏桓得勝回師途中。老驥伏櫪，志在千里。 談詩說藝 政治詩：形象化，抒情化。 ③曹操《短歌行》： ★ 五處比喻：“朝露”之比，“明月”之比，“烏鵲”之比，“山、?！? 之比（兼用典）。但為君故，沈吟至今。曹操在其政治活動中，為了擴(kuò)大他在庶族地主中的統(tǒng)治基礎(chǔ)，打擊反動的世襲豪強(qiáng)勢力，曾大力強(qiáng)調(diào) “ 唯才是舉 ” ，并為此而先后發(fā)布了 “ 求賢令 ” 、 “ 舉士令 ” 、 “ 求逸才令 ” 等；《短歌行》則是運(yùn)用詩歌的形式，宣傳了他所堅持的主張，配合了他所頒發(fā)的政令。所以說 用意和遣詞既是真切的，也是巧妙的。 ” 這可以說基本上懂得了曹操發(fā)愁的含意；不過所謂 “ 并建圣哲，以貽后嗣 ” 還未免說得迂遠(yuǎn)。 鄭風(fēng) 小雅 這八句是對以上十六句的強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)?！?另一說：把賢者比為高空的 明月，光照宇內(nèi)；可望而不可及，不由使人“憂從中來，不可斷絕。這四句詩生動地刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責(zé)，反而在濃郁的詩意中透露著對這些人的關(guān)心和同情。全詩充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。 “ 周公吐哺 ” 的典故出于《韓詩外傳》，據(jù)說周公自言： “ 吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也； 又 相天下，吾于天下亦不輕矣。關(guān)于這一點(diǎn)作者在下文還要有更加明確的表示，這里不過是承上啟下，起到過 渡與襯墊的作用。倘若借用音樂來作比，這可以說是全詩中的兩個 “ 主題旋律 ” ，而 “ 明明如月 ” 八句就是這兩個 “ 主題旋律 ” 的復(fù)現(xiàn)和變奏。 】中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以 “ 嘉賓 ” 之禮的 ，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信？）曹操在這里引用這首詩，而且說自己一直低低地吟誦它，這實(shí)在是太 巧妙了。與漢高祖唱《大風(fēng)歌》 【 劉邦：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。但接著調(diào)子就起了變
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