20xx人教版高中語(yǔ)文必修二27短歌行word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)無(wú)所適從。 “ 山不厭高，海不厭深 ” 二句也是通過(guò)比喻極有說(shuō)服力地表現(xiàn)了人才越多越好，決不會(huì)有 “ 人滿之患 ” 。 ” 周公為了接待天下之士，有時(shí)洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次，這種傳說(shuō)當(dāng)然是太夸張了。 “ 月明 ” 四句即是準(zhǔn)確而形象的寫景筆墨，同時(shí)也有比喻的深意。表面看來(lái)，意思上是與前十六句重復(fù)的，但實(shí)際上由于 “ 主題旋律 ” 的復(fù)現(xiàn)和變奏，因此使全詩(shī)更有抑揚(yáng)低昂，反復(fù)詠嘆之致，加強(qiáng)了抒 情的濃度。同時(shí)， “ 但為君故 ” 這個(gè) “ 君 ” 字，在曹操的詩(shī)中也具有典型意義?！?這賞析才深入到了用典的深層內(nèi)涵之中。安得猛士兮守四方！”唐人評(píng)“莫言馬上得天下，自古英雄盡解詩(shī)”；明人評(píng)“冠絕千古之作”。本篇鑒賞才是切中肯綮，說(shuō)道了點(diǎn)子上。這里講“ 人生幾何 ” ，不是叫人 “ 及時(shí)行樂(lè) ” ，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。 越陌度阡，枉用相存。 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 ②劉邦《大風(fēng)歌》： 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。 “莫道馬上得天下，自古英雄盡解詩(shī)”（唐 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。?？智锕?jié)至， 焜黃華葉衰。 青??悠??；但??沉??；悠??食??；我??鼓??。 按照上面的提示背誦、默寫全詩(shī)。 ★智者憂 —— 及時(shí)努力 步出廈門行龜雖壽 曹 操 神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。什么人寫什么詩(shī)，詩(shī)格即人格 。 ★ 首句象征手 法，二三句用賦，直說(shuō)。 ★★★ 青青子衿，悠悠我心。 附： 《短歌行》鑒賞 金舒年 這首《短歌行》的 主題非常明確，就是作者希望有大量人才來(lái)為自己所用。這樣積極的目的而故意要用低沉的調(diào)子來(lái)發(fā)端，這固然表明曹操真有他的愁思，所以才說(shuō)得真切；但另一方面也正因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的調(diào)子更能打開處于下層 、多歷艱難 、又急于尋找出路的人士的心 扉。 ‘ 人生幾何 ’ 發(fā)端，蓋傳所謂古之王者知壽命之 不長(zhǎng)，故并建圣哲，以貽后嗣。 “ 青青 ” 二 句是《詩(shī)經(jīng) 緊接著他又引用《詩(shī)經(jīng) “ 明明如月 ” 以下八句為第三節(jié)。天上的明月常在運(yùn)
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