20xx人教版高中語文必修五第13課宇宙的未來word導學案(存儲版)
【正文】 根據(jù)文意，下列對引力波探測器的說明，錯誤的一項是 ( ) A. 歷史上每一新的探測工具的使用，都伴隨著重大的天文學發(fā)現(xiàn)。 D. 引力波探測可以彌補我 們對于某些缺乏電磁輻射的 “ 暗 ” 天體視而不見 這一缺陷。這也表明，目前還沒有證明引力輻射的直接觀測證據(jù)。 B．十六大報告進一步強調了實施科教興國戰(zhàn)略在現(xiàn)代化建設中的重要作用，提出了新時期教育工作的目標、任務、方針和要求，為開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面指明了方向?！? 答： ②“這有一點像是再投胎。下列兩個比喻句各自說明了什么道理 ? ①“例如，如果你稍微改變一下你旋轉輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。 D 迄今為止，所有為世界末日設定的日期都 杳無音訊 ． ． ． ． 地過去了。 B. 美國的 J. Taylor 和 R. Hulse 發(fā)現(xiàn)并研究了脈沖雙星 PSRl913+16 這個罕見的雙脈沖系統(tǒng)，經過十多年觀測，得出軌道周期率為 (2. 452177。 B. 引力波探測的實施將有助于區(qū)分理論的正確與否，從而推動理論研究的進展。近百年的努力使人們充 分認識到這一任務的艱巨性，需要各國科學家的共同努力。將近百年的不懈努力，反映了人們追求真知的熱忱。相當于每年變化 秒。預期中的黑洞就是一個例子。他的手癱瘓后，筆握不住了，甚至連說話也困難，即使在這種情況下，他仍然堅持創(chuàng)作。 其二，他們都是身患絕癥，全身癱瘓的科學家。 那么你呢 ?你怎么看待霍金 ?十年前，一家青少年調查機構調查出我國中學生最崇拜的人物是歌星劉德華、影星劉曉慶、球星貝利， “ 三星高照 ” 。 拓展延伸 霍金的中國學生吳忠超教授這樣介紹史蒂芬 ?霍金：在相對論和引力論領域，霍金是繼愛因斯坦之后最偉大的代表人物。如果有人聲稱一個新生的嬰兒是和某一死者等同，如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或記憶，這種聲稱有什么意義呢？人們可以同樣地講，它是完全不同的個體。 、宗教預言家的預言是沒有科學根據(jù)可言的。 ，初始態(tài)的非常小的改變會導致非常不同的結果。ox236。 B 詰問（ ji233。即使宇宙將要坍縮，我可以滿懷信心地預言，它至少在一百億年內不會停止膨脹。本文嚴謹?shù)耐评?，增強了說服力。 學習重點 學習本文生動、幽默的演講風格 ， 感受語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。預言宇宙的未來，雖然是一個嚴肅的科學話題。演講者從可見物質談到暗物質，從成熟的理論談到科學假說，把問題講得透徹明白。 預習檢測： 下列詞語的注音、解釋全正確的一項是（ ） A 混沌（ hng)： 倚靠，器重。ng） ： 一種特殊的天體。因此我們可以預言宇宙遙遠的未來”。 本文在論述過程中，常常用一些生動的修辭方法來說明事理?！庇脭M人的手法說明在一段時間之后，就不可能預言運動的細節(jié)。在科學史上有許多殘疾科學家，但是像霍金這樣殘疾到這種程度的則絕無僅有—— 21 歲就患病，幾十 年被禁錮在特制的輪椅上，全身只有三個手指能活動，不能講話，與人交談要靠計算機合成語言，有了新的想法也只能通過三個手指“敲擊”進語言合成器里保存??可就是這樣一個重度殘疾的人，卻把研究的目標直指浩瀚的宇宙。人們對他的敬重，不僅在于他在理論物理方面的巨大貢獻，還在于他對人類的這些貢獻，是在身患絕癥、全身癱瘓的情況下作出來的。 1962 年，霍金從英國牛津大學畢業(yè)到劍橋大學讀研究生，也是在 “ 次年 ” ，體檢時，被確診患上了 “ 肌萎縮性脊髓索硬化 ” 這一無法治愈的疾病，后來，身體每況愈下，以致全身癱瘓。平常，霍金看書必須依賴翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀；寫作
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