時(shí)尚其實(shí)很簡單讀后感[五篇范例](完整版)
【正文】 雅卻不容易。 工作，就這么簡單。面對新的形勢，新的工作要求，我們不能固步自封、卻步不前。 具體來講，就是必須要做到以下三點(diǎn)： 首先，要樹立愛崗敬業(yè)的工作熱情。讀了《工作其實(shí)很簡單》后，我堅(jiān)信“控制、培養(yǎng)、引導(dǎo)自己的情緒，工作就會(huì)更加順利.” 也許你已經(jīng)掌握了不少工作技能，也許你對“如何在工作中做出成績”已經(jīng)花了不少時(shí)間去思考，當(dāng)然你也聽?wèi)T了各種陳詞濫調(diào)：“要努力。是不是覺得自己好像入錯(cuò)了行，以至于每天的工作都像一團(tuán)亂麻、每天上班都是一種痛苦。怎么提高工作效率 雖然到現(xiàn)在兒時(shí)那個(gè)天真的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，但是我一直在努力使自己朝著目標(biāo)前進(jìn)，這本書給了我無限的力量，讓我更加熱愛我的工作，更加熱愛我的孩子們，無論遇到怎樣的困難，我都會(huì)告訴自己：“總會(huì)有辦法的。慢慢地我開始喜歡這些孩子，并從心底接受了這份工作?！獣r(shí)尚的基本法則，第二部分是同樣的衣服也可以穿出不一樣的時(shí)尚—時(shí)尚的技巧，第三部分是便宜，瀟灑地購物—時(shí)尚的購物技巧，第四部分是你和你的男人—為他準(zhǔn)備的時(shí)尚造型技巧，但從這四個(gè)部分的分布來看，這本書就與眾不同，不僅僅是鼓勵(lì)女人舍得花錢，而是更節(jié)省地更有效的花錢，還同時(shí)不忘打扮自己的另一半。 于是這本《時(shí)尚其實(shí)很簡單》果斷入手，告訴自己，是該時(shí)候好好對自己了，學(xué)習(xí)一些打扮自己的技巧了。剛開始確實(shí)有些抵觸情緒，時(shí)不時(shí)因?yàn)檫@樣那樣的原因?qū)χ鵁o辜的孩子發(fā)脾氣，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，不管你以前怎樣過分地批評他們，下次見到你時(shí)，他們還是會(huì)熱情地跑到你面前，只為叫一聲：“老師好。幽默的能力并非人人具備，但是幽默的能力可以慢慢培養(yǎng)。怎么發(fā)揮情緒效能。不能在努力之后就獲得提升，不能在付出之后就獲得機(jī)會(huì)，不能在關(guān)鍵時(shí)刻好好表現(xiàn)。 生活就是這樣，到處充滿無奈，到處充滿挑戰(zhàn)，而這一切從踏入職場的第一步就已經(jīng)開始，而且還會(huì)伴隨著整個(gè)職場生涯，這些困擾時(shí)時(shí)刻刻都讓自己坐立不安。 一個(gè)人的工作滿意度，與他自認(rèn)工作是否有意義的感覺，有著極大的關(guān)系，而工作的價(jià)值，則完全在于你我對工作所賦予的定義。工作態(tài)度決定一個(gè)人的行為，決定了他對待工作是盡心盡力，還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀，還是積極進(jìn)取。在工作中會(huì)遇到這樣那樣的困難，會(huì)遇到各種艱難曲折，這就要求我們必須抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，不能退縮，只能前進(jìn)。男人不是女人生活的全部，卻是女人生活的重要部分。 讓我感想很深的就是讓抱怨隨風(fēng)而逝?？偪偸虑槎际怯兴脑虻模加衅浯嬖诘囊饬x。后來有幸去昌樂二中參觀考察，又聆聽了趙先生的講座，當(dāng)時(shí)總的感覺是敬服。而在這里，看不到學(xué)生背著沉甸甸的書包，每個(gè)學(xué)生臉上都露出笑容，都洋溢著自信、陽光；每個(gè)學(xué)生的眼睛里放光；每個(gè)學(xué)生的步伐都鏗鏘有力；校園內(nèi)到處都有學(xué)生在做各種體育運(yùn)動(dòng)。 二真：不重師教重活動(dòng) 在趙豐平的眼里，“學(xué)習(xí)不能改變?nèi)说男愿?，也就不能改變?nèi)说拿\(yùn)”、“教育是把不同的學(xué)生變得更加不同，而不是把不同的學(xué)生變得更加相同”、“深刻的體驗(yàn)來自深刻的教育”。在這個(gè)學(xué)校，學(xué)生參加各種各樣活動(dòng)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)習(xí)時(shí)間。 四真：班主任管理班級不靠在班級 在趙豐平的學(xué)校，有一個(gè)強(qiáng)制性規(guī)定：不允許班主任“進(jìn)班”管理學(xué)生，更不允許班主任私自決定班級里的各項(xiàng)事務(wù)，班級管理的一切都讓學(xué)生自己去管理。趙豐平主張，體育課是學(xué)校的第一課程，體育精神是最大的、最重要的人文精神。 第14頁 共14頁。而且，他還開設(shè)了160多門選修課，組建
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