教育就是培養(yǎng)習慣讀后感(完整版)
【正文】 非教科書、格言和道德說教所能代替?！蓖ㄟ^讀書，讓我明白了“習慣是養(yǎng)成教育的結果，養(yǎng)成良好的習慣是行為的最高層次?！币馑际钦f一個人如果沒有道德作為基礎，做事不會禮儀，那不管他是什么性格，做出事情來都會很不合適。我從書上看到有些人嘲笑英國人吝嗇，事例是有個英國人在公共汽車上吃蘋果，連蘋果核都吃掉了，事后一問那個英國人才知道原來公共汽車上沒有果皮箱，人家吃完蘋果沒處丟核，只好吃下去，我很敬佩這個人，因為他從小受到這樣的教養(yǎng)；不能隨地亂丟東西，他就一直那樣做，即使條件不充足他也不會改變習慣。是性格問題嗎。基本的道德習慣包括什么呢。對于習慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多真知灼見：積千累萬，不如養(yǎng)成一個好習慣；習慣影響性格，性格決定命運。面對孩子，我們應該身正為范，學高為師。每個教師都要用自己美好的思想和行為去影響學生，去塑造學生美好的心靈。作為一名幼兒教師，你的一言一行都逃不過孩子的眼睛，因為孩子的眼睛是最敏銳的，而且孩子往往具有“向師性”，他們會模仿你的一言一行，所以要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，教師首先要嚴于律己，從我做起，為人師表，言行一致。我覺得，提高教師的師德修養(yǎng)，必須體現在教師的育人方而。倡導嚴謹的學風，是教師應有的一種治學態(tài)度。我覺得，一個優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，只有不斷地以新的知識充實自己，有淵博的學識，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模，才能更好地給學生傳道授業(yè)。 第7頁 共7頁。 提高師德修養(yǎng)，強化自身師德素質，有一個從低層次向高層次邁進的過程。在工作中，我們要時時刻刻注意引導學生認認真真做事，堂堂正正做人，培養(yǎng)學生的團隊精神和協作意識，使學生努力做一個有德之人、有為之人、誠信之人。在教育學生時，注重教會農村孩子如何做人，學會關心人，學會生活，促進
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