20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)3的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 這些數(shù)中，哪些是 3 的倍數(shù)。 《 3 的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市水源街小學(xué) 史宏輝 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第 5 54 頁。你能迅速判斷出來嗎？ 師：好，現(xiàn)在我們來個(gè)競賽怎么樣？請學(xué)生任意報(bào)數(shù)，你們用計(jì)算器算，老師用口算， 判斷它是不是 3 的倍數(shù)。 師：現(xiàn)在，我們先一起來玩?zhèn)€擺小棒的游戲。 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，由每人說一個(gè)不同的例子豐富課程資源。 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察表中的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)小棒的根數(shù)與 3 的倍數(shù)有什么關(guān)系？ 學(xué)生可能會(huì)說小棒的根數(shù)的和是 3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)也是 3 的倍數(shù)。 讓學(xué)生經(jīng)歷由直觀感知到數(shù)學(xué)探索的過程。 ●一個(gè)數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的和是 3 的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定是 3 的倍數(shù)。那么，比50 大的 3 的倍數(shù)是不是也有這樣的的特征呢？請同學(xué)們每人驗(yàn)證一下 625 327 這三個(gè)數(shù)，看看它們是不是 3的倍數(shù)。同學(xué)們要積極發(fā)言，可以舉例說明。 生 2：一個(gè)數(shù)同時(shí)是 5 的倍數(shù)，要滿足三個(gè)條件各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和是 3 的倍數(shù)；因?yàn)橥瑫r(shí)是 5 倍數(shù)的數(shù)個(gè)位上一定是 0，所以這個(gè)數(shù)的個(gè)位只能是 0。 師：一輛三輪車有幾個(gè)輪子？ 3輛、 7 輛、 15 輛、 18 輛三輪車輪子的個(gè)數(shù)有什么特征？ 學(xué)生可能會(huì)說：都是 3 的倍數(shù)?? 師：請大家實(shí)際計(jì)算一下，看看計(jì)算的 結(jié)果與自己猜想的是不是一樣的。 師：剛才我們練習(xí)了幾組 3 的倍數(shù)的練習(xí)題。分組進(jìn)行擲骰子、寫數(shù)，并進(jìn)行整理。 感受玩中學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性，培養(yǎng)學(xué)生善于思考問題、研究問題的探索精神。 ● 2 的倍數(shù)最多， 5 的倍數(shù)最少，因?yàn)橹灰幸粋€(gè)骰子擲出 2或 4或 6 組成的數(shù)就可能是 2 的倍數(shù)，而只有一骰 子擲出 5并放在后面的情況下組成的數(shù)才是 5 的倍數(shù)。 師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲輕松一下。 （出示 2□、 7□、 49□、 1□ □23）每個(gè)數(shù)的
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