x教育問題研究課題實施方案(完整版)
【正文】 庭教育看，屬溺愛不管或放任不管或管教不了的家庭占留守家庭的56％。不思學(xué)習(xí)、任意逃學(xué)、欺小凌弱、吵嘴打架、損壞公物、偷竊搶詐、通宵上網(wǎng)、外宿不歸……屢教屢犯，引起了學(xué)校和老師的關(guān)注?！懊恳粋€人的心靈有它自己的形式，必須按它的形式去指導(dǎo)他；必須通過它這種形式而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他要費的苦心取得成效。怎樣使“留守子女”受到正常、健全、完善的教育，使他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經(jīng)為更多的社會工作者、教育工作者乃至全社會所關(guān)注。 三、課題研究的條件 有“科研興?！钡膶嵙Χ嗄陙恚倚Ｒ恢敝匾暯逃蒲泄ぷ?，不斷更新辦學(xué)理念，以課題實驗研究為載體，積極實施“全員參與，科研興校”的戰(zhàn)略，營造了濃厚的教育科研氛圍。研究尋找留守家庭學(xué)生教育規(guī)律，因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣，取得實驗的成功。即組建課題小組、學(xué)習(xí)教育理論、擬訂課題報告、調(diào)查訪問，摸清情況、建立實驗檔案、聯(lián)系家庭和社會，形成學(xué)校、家庭、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。堅持每周落實一個環(huán)節(jié)的工作，每月開展集體課題研究一次，每半年對課題研究工作進行小結(jié)，并按時填寫上報《課題研究報表》。為了增進了解、聯(lián)絡(luò)感情，我們將邀請一批結(jié)對同學(xué)，到紀念館舉行一個別開生面題為“熱愛生活”的聯(lián)誼會，講故事、詩歌朗誦、唱歌跳舞、猜謎、談感想……拉近大家的距離，融洽大家的情感，課題組老師和結(jié)對學(xué)生促膝談心，交換意見，合影留念。 在全市乃至全國農(nóng)村學(xué)校推廣該課題的研究成果。確定“結(jié)對子”、交朋友的幫輔對象后，每個課題組成員即認真擬訂幫輔計劃，開展談心，走訪調(diào)查（家庭和鄰居），輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，組織活動。 開展對此類家庭學(xué)生情況調(diào)查。即召開開題會、定實驗對象、組成互助組、誘導(dǎo)內(nèi)因變化、調(diào)動家長積極性、改善教育環(huán)境、測定有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，評議、評價，進行階段總結(jié)。為了讓課題研究的每一個環(huán)節(jié)都落到實處，我們擬訂了詳實的研究日程，正一
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