20xx春人教版道德與法治七下第五課第2課時在品味情感中成長word教學設計及反思(完整版)
【正文】 感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。媽媽告訴他 “如果有同學拿的胖，取綽號取樂，你會有什么感受？ ”小明想想，知道自己怎么做了。派代表回答。比如：父母對我們無私的愛，我們也要愛我們的父母。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的 “破案 ”。 教學難點：負面情感體驗對我們的影響。 情感態(tài)度與價值觀 引導學生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響。 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐 富我們對生活、對人生的美好情感。 （ 2）你如何看待東東和亮亮的情感體驗？ 提示：東東破案后的快樂體驗；亮亮對父母產(chǎn)生情不自禁的感情。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。 ② 幫助他人 ③ 走進博物館或大自然； ④ 欣賞藝術作品等方法，培養(yǎng)我們的正面情感體驗。 ② 我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在以后教學中對于正面情感體驗或負面情感體驗舉例說明。 情景二 （ 3）大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？ （ 4）為什么大軍會認為這本
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